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【題目】下列對(duì)詩(shī)句中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是：

A.“湖上層冰看折時(shí)”，冰的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱

B.“露似珍珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，能夠放熱

C.“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝固現(xiàn)象，能夠放熱

D.“花明月暗籠輕霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸熱

【答案】B

【解析】

A．冰的形成是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，故A錯(cuò)誤；

B．露的形成是液化現(xiàn)象，液化放熱，故B正確；

C．霜的形成是凝華現(xiàn)象，凝華放熱，故C錯(cuò)誤；

D．霧的形成是液化現(xiàn)象，液化放熱，故D錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過(guò)了該路段的最高限速即判為超速。

(1)若一輛轎車(chē)通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí)，這輛汽車(chē)在該路段會(huì)不會(huì)被判超速；(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明)

(2)若一輛貨車(chē)以100km/h的速度勻速通過(guò)AB這段路程，則它需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中不正確的是

A.0°C的冰塊內(nèi)能一定不為零B.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

C.內(nèi)能越大的物體溫度也就越高D.溫度高的物體，內(nèi)能不一定大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.電荷定向移動(dòng)可以形成電流

B.金屬導(dǎo)體中自由電子移動(dòng)的方向與電流方向相同

C.用毛皮摩擦橡膠棒可以創(chuàng)造電荷

D.原子是由原子核和核外電子組成的，原子核不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.電風(fēng)扇正常工作時(shí)，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B.電暖氣正常工作時(shí)，主要是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.風(fēng)力發(fā)電機(jī)可以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D.太陽(yáng)能電池可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表所示．

次數(shù)	鉤碼重 G/N	鉤碼上升高度h/m	有用力 W有用/J	拉力 F/N	繩端上升距離s/m	總功 W總/J	機(jī)械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%

（1）第2次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率是．
（2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出：使用同一滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越（填“高”或“低”）．
（3）第3次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次多，動(dòng)滑輪自重增大，拉力移動(dòng)相同距離時(shí)，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功（填“增加”或“減小”）．由此得出：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重大小（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)猜想：滑輪組的機(jī)械效率還可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)，請(qǐng)你選用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一猜想是否正確，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟．