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【題目】某人在下雨天看到閃電后2秒鐘才聽到雷聲，則打雷處的云層離人約

A. 680米 B. 6×107米 C. 1360米 D. 1.2×108米

【答案】A

【解析】

閃電和雷聲在空中是同時發(fā)生的，光在空氣的速度大約3×108 m/s遠(yuǎn)大于聲音在空氣的速度為340m/s，所以閃電傳播的時間可以忽略不計，若在下雨天看到閃電后2秒鐘，則打雷處距人的距離是：s=vt=340m/s×2s=680m，故選A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1932年8月2日，美國加州理工學(xué)院的安德森等人向全世界莊嚴(yán)宣告，他們發(fā)現(xiàn)了正電子。它具有質(zhì)子的電性和電子的質(zhì)量！正電子移動的方向與金屬導(dǎo)體中電流的方向_____（選填“相同”或“相反”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為了“研究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”，讓若干小球先后從光滑斜面上由靜止?jié)L下，從A到B沿水平面做勻速直線運動，然后在B點分別撞擊同一個小木塊，并推著木塊水平移動一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊被推得越遠(yuǎn)，表示小球撞擊前的動能越大．他們在如圖甲所示的裝置上安裝了數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，自動生成小球在AB段運動中的S﹣t圖象，并測量了不同小球在水平面推動同一木塊移動的距離，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在下表中．圖乙所示是其中兩次質(zhì)量為0.1千克的小球中從不同高度滾下來在AB段運動的S﹣t圖象．

（1）請根據(jù)S﹣t圖所提供的信息將表格中實驗序號2的數(shù)據(jù)填寫完整．

實驗序號	小球質(zhì)量（千克）	小球速度（米/秒）	木塊移動的距離（米）
1	0.1	0.1	0.2
2	0.1		0.8
3	0.2	0.2	1.6
4	0.3	0.2	2.4
5
6

（2）該小組同學(xué)在檢查實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)還有甲（0.1千克、0.3米/秒、1.8米）、乙（0.4千克、0.2米/秒、3.2米）兩組數(shù)據(jù)沒有填寫入表格．隨后馬上將甲、乙兩組數(shù)據(jù)依次補填在實驗序號5和6中．
請你根據(jù)上述實驗的所有數(shù)據(jù)及相關(guān)條件進(jìn)行分析，可得出初步結(jié)論：
①分析比較實驗序號1、2、5可知：；
②分析比較實驗序號2、3、4、6可知：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個空心圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中一個圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，如圖所示，則（）

A.橡皮膜向內(nèi)凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的運動狀態(tài)
B.A是上端橡皮膜上方的一點，水對A點只有向下的壓強(qiáng)
C.兩端橡皮膜都向內(nèi)凹，下端橡皮膜凹進(jìn)得更多
D.玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷，因為水對側(cè)壁沒有壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（）

A. 在火爐上燒水，水溫升高

B. 感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭

C. 用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱

D. 炎熱的夏天，柏油路面溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三角支架ABC固定在客廳墻上，已知AB長40cm，AC長30cm，一花瓶正好放置在AB中點處．A處螺釘?shù)哪艹惺艿淖畲笏嚼?0N，為防止因A處螺釘松脫而支架繞C點傾翻，所放置花瓶的重力最大為N（支架重力不計）．若花瓶的重力較大，放置時應(yīng)盡量（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻壁可確保安全．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若拉力F=900N，物體A重1500N，不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦．當(dāng)繩子自由端移動3m，則沿水平方向勻速拉動物體A前進(jìn)時，物體A與地面間摩擦力是N，物體A所受合力為N，物體A移動m．拉力所做的功J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（）

A. 開關(guān)要串聯(lián)在火線和電燈之間

B. 使用測電筆辨別火線時，手接觸筆尖金屬體

C. 三孔插座有時不需要接地

D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即用手把觸電人拉離電線

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