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在如圖所示的通電螺線管中標出N、S極。

試題分析：電流由電源左側流出，電源右側流入，故電源左端為正極，右端為負極，由安培定則可知，用手握住導線，讓四指指向電流方向時，大拇指指向右則，即右側為N極。

點評：本題屬安培定則的簡單應用，但安培定則一定要牢記。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

磁懸浮地球儀是使用磁懸浮技術的地球儀，它無需轉軸穿過球體便可懸浮于空中，給人以奇特新穎的感覺和精神享受．

（1）磁懸浮地球儀的球體中有一個磁鐵，環形底座內有一金屬線圈，通電后相當于電磁鐵．金屬線圈與球體中的磁鐵相互　　（吸引、排斥），使球體受力　　（平衡、不平衡），從而懸浮于空中．磁懸浮地球儀是利用丹麥物理學家奧斯特發現的電流的　　效應工作的．當磁懸浮地球儀停止工作時，在“拿開球體”和“切斷電源”之間應先　　．
（2）將磁懸浮地球儀的球體用手輕輕向下按一下，球體就會從原來的懸浮位置向下運動，此時金屬線圈中的電流　　（增大、減小），磁性增強，金屬線圈對球體的作用力　　（大于、小于）球體重力，球體到達最低點后向上運動返回原懸浮位置．由于球體具有　　，球體越過原懸浮位置向上運動，此時金屬線圈中的電流減小，磁性減弱，球體速度越來越　　（大、小），到達最高點后向下運動，并再次回到原懸浮位置．幾經反復，球體最終停在原懸浮位置．
（3）磁懸浮地球儀正常工作時，功率為1W．則工作一個月（30天）耗電　　kW?h，這些電能大部分轉化成了　　（機械能、內能）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示是一個通電螺線管．請在圖上標出通電螺線管繞線上的電流方向及通電螺線管的N極．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是演示巨磁電阻(GMR)特性的原理示意圖．開關S₁、S₂閉合時，向左稍微移動滑動變阻器的滑片P，指示燈的亮度明顯變亮。

(1)滑動變阻器的滑片向左移動，電磁鐵周圍的磁場 (選填“增強”、“減弱”或“不變”)
(2)指示燈的亮度明顯變亮，表明電路中GMR的阻值顯著 (選填“增大”或“減小”)，引起GMR阻值變化的原因是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用

B．閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，導體中就一定會產生感應電流

C．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向

D．奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在磁場

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用如圖所示裝置研究磁和電的關系,請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象,然后歸納得出初步結論。
(1)比較(a) (b)兩圖可知:__________________ ；
(2)比較(b)、(c)兩圖可知: 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“生活處處有物理”。下列生活中出現的現象與物理知識對應正確的是

A．打開香水瓶能聞到香水味——分子間存在斥力

B．用凸透鏡做放大鏡——物體應放在凸透鏡1倍焦距外

C．我們聽到演唱者的歌聲——是靠空氣傳到人耳的

D．利用發電機發電——是電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是（）

A．圖（a）裝置不能檢驗物體是否帶電	B．圖（b）裝置原理可以制造電動機
C．圖（c）實驗說明通電導線周圍有磁場	D．圖（d）利用電流的磁效應工作的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的奧斯特實驗說明了（ ▲ ）

A．導線做切割磁感線運動時會產生電流

B．電流在磁場中會受到力的作用

C．小磁針在沒有磁場時也會轉動

D．電流的周圍存在著磁場

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