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【題目】以下說法中，與實際生活相符的是（）

A. 普通課桌的高度約為100dm B. 八下物理課本的質量約為2kg

C. 一位普通中學生的體積約為0.5m3 D. 教室里的空氣質量約為250kg

【答案】D

【解析】解答：A. 中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm＝8dm左右，故A不符合實際；B. 八下物理課本的質量約為300g，故B不符合實際；

C. 一位普通中學生的質量在50kg左右，密度大約1×103kg/m3，則體積約為V＝0.05m3，故C不符合實際；D.空氣的密度為1.29kg/m3，教室的體積約為6m×8m×4m＝192m3，則質量約為m＝＝1.29kg/m3×192m3250kg，故D符合實際。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計______（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大小______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數．

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是______（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與______有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與______有關．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）

（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的．

（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖所示，重復實驗，發(fā)現效果更好．實驗中，小明______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬季，養(yǎng)雞場為了提高產蛋量，夜間需要在雞舍里用電熱器加熱并用燈泡照明，白天需要在雞舍里用電熱器加熱，不需要用燈泡照明．小陽根據上述要求設計了一種加熱照明裝置，這個裝置的電路圖如圖所示，電阻R1和R2是兩個用來加熱且阻值不變的電阻絲，燈L是標有“220V　160W”的照明燈泡，開關S1、S2的通斷只有兩種狀態(tài)，一種是同時斷開，另一種是同時閉合．該裝置從早晨7：00至17：00處于白天工作狀態(tài)，連續(xù)正常工作10h，這段時間內電流表的示數為4.4A，電阻R1的電功率為P1 ，電阻R2的電功率為P2 ，電路的總電功率為P；該裝置從17：00至第二天早晨7：00處于夜間工作狀態(tài)，連續(xù)正常工作14h．已知：電源兩端的電壓U恒為220V， =
求：①總電功率P；
②電阻R2的阻值；
③從早晨7：00到第二天早晨7：00的24h內，該加熱照明裝置共消耗電能多少千瓦時？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）實驗中液體內部壓強的大小通過________________________________________反應出來的．這種方法叫_________________________．

（2）比較a、b兩組實驗，可以得出的結論是_______________．

（3）要探究液體內部壓強與深度的關系，應選用圖中的根據圖中的_______、______兩組實驗，根據實驗現象現象得出的結論是_________________．

（4）接著小明要探究液體內部壓強與液體密度的關系．則應保持___________不變．

（5）小明保持a圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖d所示．比較a、d兩次實驗，小明得出了在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？_______________．

原因是：______________________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關系。

（1）實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、_________。

（2）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做______運動，根據______知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．

（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示為____N，分析表中數據可以得到的結論是____。

（4）實驗結束后，小麗同學想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．你認為她的結論正確嗎？______，理由是___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了“質量”一節(jié)后，小明產生了這樣一個疑問：物體的質量與其形狀是否有關呢？為此，愛動腦筋的小明設計了一個實驗來探究這個問題，他選用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捍成各種形狀，用天平分別稱出其質量，并將數據記錄在下表中：

（1）小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？_______；

（2）由小明的實驗，你得出的結論是：物體的質量與其形狀_______；

（3）小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結論，這種研究問題得出結論的方法叫做_______（選填序號）．

A．類比法 B．綜合法 C．歸納法 D．等效法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行．實驗探究，兩種液體的質量和溫度都相同．
（1）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是
（2）寫出圖中所示裝置的兩處錯誤：
（3）改正錯誤后，同時加熱，分別記錄加熱時間和液體溫度，數據如表所示：

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5	6
甲的溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98
乙的溫度/℃	90	93	96	96	102	102	102

加熱4分鐘后，甲乙兩種液體溫度均不再升高，原因是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中（水未溢出），如圖甲所示．將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且五分之二的體積露出水面，如圖乙所示．
下列說法正確的是（）

A.甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是5：2
B.甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強之比是1：1
C.甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是 2：5
D.甲、乙兩圖中，容器對水平桌面的壓強之比是5：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超市的商品上貼有磁性標簽，當未消磁的標簽通過超市門口的安全門時，安全門上的線圈會產生電流觸發(fā)警報器，達到防盜目的，圖中的實驗與超市防盜裝置的工作原理相符的是（）
A.
B.
C.
D.

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