【題目】在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，分別用甲、乙兩個元件進行了探究，并根據的實驗數據分別繪制出了甲、乙的U—I關系圖象，分別如圖中A、B圖線所示。從圖中可以看出甲、乙元件電阻的大小關系為（ ）
A. 甲的電阻大于乙的電阻
B. 甲的電阻小于乙的電阻
C. 當電路中電流小于I0時，甲的電阻大于乙的電阻
D. 當電路中電流大于I0時，甲的電阻大于乙的電阻
暑假銜接教材期末暑假預習武漢出版社系列答案
假期作業暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是一個蓄水箱示意圖，箱內裝有適量的水，M、N是管內同一水平線上的兩點，K是閥門，K關閉時M、N兩點的壓強分別為PM、PN打開流出水時，M、N兩點的壓強分別為pM'、pN'，則
A. pM=pN pM'> pN'B. pM=pN pM'= pN'
C. pM>pN pM'= pN'D. pM>pN pM'> pN'
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小莉根據下表中的數據，得出以下四個結論，其中正確的是（ ）
A. 不同物質的比熱容可能相等
B. 同種物質在不同狀態下比熱容一定相等
C. 質量相等的銅塊和鋁塊，降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量一定多
D. 初溫相等的酒精和砂石，吸收相等的熱量后，酒精的末溫可能比砂石的末溫高
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究串聯電路中電流的規律”實驗中，甲、乙同學設計了如圖所示的電路。
(1)實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是_____ (選填“相同”或“不相同”)的。
(2)甲同學率先連接電路，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，經檢查電路連接正確，那么他連接電路時出現的問題是_____。
(3)確定了電路連接正確以后，表中是某同學實驗中的一組數據：指出表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是____，造成錯誤的原因是_________。
電流表位置 | A | B | C |
電路/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
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【題目】我國新型反潛巡邏機尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經過海域引起的磁場強弱變化轉化為強弱變化的電流，從而發現潛艇的存在，下列圖中的磁異探測器工作原理相同的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小剛在藝術節上用吉他彈奏優美的樂曲。對于吉他發出的聲音，下列說法正確的是
A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
D．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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【題目】小明做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，所用凸透鏡焦距為10cm。實驗過程中，將蠟燭，凸透鏡，光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，并將它們的中心調節到______。如圖所示，在光屏上成一個清晰的像，這個像是______、_________的實像，日常生活中______(照相機、投影儀、放大鏡)就是利用此成像特點制成的。圖中若固定凸透鏡，將蠟燭移到30cm刻度線處，再向_______（選填“左”或“右”）移動光屏到適當位置，又可在光屏上得到一個清晰的像，燭焰所成的像將________（選填“變大”或“變小”）。
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【題目】在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示。
（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的_____相同。
（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最_____，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢.
（3）在雨雪天氣中，駕駛汽車應適當______選填（“增大”或“減小”）汽車之間的距離。是由于汽車具有___________，要保持原來的運動狀態，剎車后不能立即停下來，所以要遵守交通規則。在高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣，___________（選填“大客車”或“小轎車”）的限速應該是100km/h。
（4）a、根據這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持__________ 。
b、牛頓第一定律是建立在：（____）
A.日常生活經驗的基礎上 B.科學家猜想的基礎上
C.直接實驗結果的基礎上 D.實驗和科學推理相結合的基礎上
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【題目】小明同學探究“浮力大小與深度的關系”，探究過程及有關數據如圖所示。
（1）物體（圓柱體）所受的重力是_____ N。
（2）物體受到的最大浮力是_____ N。
（3）圖乙中正確反映彈簧測力計示數F和物體下表面在水中的深度h關系的圖象是_____。（物體未接觸容器底）
（4）圖甲的彈簧測力計_____（選填“能”或“不能”）用來測量一個大西瓜的重力。
（5）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了_____（填字母）。
A．尋找普遍規律 B．取平均值減小誤差。
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