【題目】一滑雪運動員沿斜坡滑下，速度越來越大，在這一過程中，該運動員的（ ）
A. 動能減少，勢能增加
B. 動能增加，勢能減少
C. 動能增加，勢能增加
D. 動能減少，勢能減少
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，甲是探究聲現象常用的裝置，請根據要求回答問題：
（1）泡沫塑料球被發聲音叉彈起，這個現象說明什么？___________________________；
（2）泡沫塑料球在實驗中起什么作用？________________；
（3）加大敲音叉的力度，根據發生的現象，你由此可得出什么結論？_________________；
（4）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明_______．
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【題目】鈔票的某些位置用熒光物質印上了標記，在紫外線下識別這些標記，是一種有效的防偽措施．某同學在較暗的環境中做了下列三次實驗：
(1)如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“100”字樣發光。這表明紫外線能使___發光。
(2)如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發光。這表明紫外線能被透明玻璃______。
(3)如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對玻璃照射，在另一側無論怎樣移動鈔票，“100”字樣都不發光。他做這次實驗是為了探究________。
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【題目】對于“探究電流跟電阻的關系”和“伏安法測量電阻”的這兩個實驗，下列說法正確的是（ ）
A. 它們都是采用控制變量的研究方法
B. 它們的實驗電路是相同的
C. 前者多次測量的目的是分析多組數據，得出電流跟電阻的關系
D. 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差
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【題目】在探究串、并聯電路的電流規律時，同學們首先連接了如圖1所示電路．閉合開關后，兩電流表指針偏轉情況如圖2所示．
（1）小龍發現燈L1較亮，燈L2較暗．他對這一現象的解釋是：電流從電源正極出發，經過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．
（2）小明看到電流表A1指針偏轉較A2大，所以他也同意小龍的看法．造成小明判斷錯誤的原因是： ．
（3）小文對圖1電路稍加改動（不增加器材），并根據觀察到實驗現象說明小龍的解釋是錯誤的．
a．小文的做法是： ．
b．觀察到實驗現象是： ．
（4）如果連接電路后閉合開關，兩燈泡都發光．以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯還是并聯？請在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法 | 操作 | 現象 | 結論 | 方法是否可行 |
1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯 | |
2 | 把任意一根導線斷開 | 兩燈都熄滅 | 兩燈一定是串聯 |
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【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關”：
（1）如圖，他們先用彈簧測力計測出金屬塊的重力為_______N；
（2）小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測力計示數_____，說明金屬塊受到的浮力_____。（均選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關。
（3）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發現兩次彈簧測力計示數相同，金屬塊所受浮力都為____N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無關。
（4）從這兩個同學的不同實驗結果，你能得出什么結論________？
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：
(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：_____________________________。
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪傳遞拉力，并通過_______來改變F1和F2的大小。
(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_________________。
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【題目】在“探究晶體熔化和凝固規律”的實驗中，繪制出了如圖所示的圖像.
（1）圖中，海波的熔化過程是________段（用圖中字母表示），此過程中海波_______熱（選 填“吸”或“放”）.
（2）圖中，海波在 D 點是_______ 態，在 G 點是_______態（均選填“固”或“液”）.
（3）若探究“海波的熔化”實驗中，小明發現海波熔化過快，應采取的操作是___________.
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