【題目】小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗： 
（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是 。
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示，為℃。
（3）小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步觀察了水的自然冷卻過程，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖像如丙圖所示。由圖像可知: 水在沸騰過程中溫度的特點是;做上述實驗時是環(huán)境溫度（即室溫）應在0C左右。
特高級教師點撥系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，有的是經(jīng)過科學證明的事實，有的是各抒己見的觀點，其中屬于觀點的是
A. 核能是安全、潔凈、廉價的能源
B. 太陽每天向地球輻射大量能量
C. 能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中總量保持不變
D. “永動機”不可能制成
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【題目】在排球賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的 和 不同所產(chǎn)生的效果也不同。
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【題目】一輛汽車在水平路面上勻速行駛：
（1）若汽車的牽引力用F表示，速度用v表示，發(fā)動機的功率用P表示，請你推導出F、P和v之間的關(guān)系式：P=Fv。
（2）若汽車的發(fā)動機在90kW的額定功率下工作，此時汽車勻速行駛的速度大小為30m/s，求牽引力F的大小和所受阻力f的大小。
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【題目】如圖所示，是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景： 
（1）小明在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 _ 。
（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的（選填“點燃”或“未點燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是：。
（3）若在實驗中無論怎樣移動蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合原因可能是：。
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 _ （選填“能”或
“不能”）承接到蠟燭A的像。
（5）實驗中，小明只進行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是。
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【題目】王老師經(jīng)常騎電動自行車上班。騎行時，王老師旋動右手的“調(diào)速”把手，發(fā)現(xiàn)電動機帶動后輪的轉(zhuǎn)速發(fā)生改變，與這個調(diào)速把手聯(lián)動的電路元件實質(zhì)是一個_______。它的實質(zhì)是通過改變電阻絲接入電路的_____對電路起到調(diào)節(jié)的作用。
故
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖所示． 
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是cm．
（3）當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．要使燭焰在光屏上所成的像變大，應保持透鏡的位置不動，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時將光屏（填“靠近”或“遠離”）透鏡，直至得到清晰的像．
（4）實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．
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【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是（ ）
A.把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小
B.用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
C.用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
D.用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況
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