【題目】雨后的天空，常出現(xiàn)彩虹，這屬于光的________現(xiàn)象，早在十九世紀(jì)，物理學(xué)家牛頓就設(shè)計了實(shí)驗(yàn)研究此現(xiàn)象，只要在太陽光下加一個________鏡就能完成．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同一支密度計先后放在甲、乙兩杯液體中，靜止時所處位置如圖所示，則兩杯液體的密度ρ甲ρ乙 ， 密度計在兩杯中受到的浮力F甲F乙（選填“＞”、“=”或“＜”）． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】儀征多數(shù)學(xué)校為學(xué)生配備了智能學(xué)生胸卡。智能學(xué)生胸卡除了記錄學(xué)生個人信息資料外，還具有定位（判斷學(xué)生“在校”或“離校”）及緊急呼救等功能。智能學(xué)生胸卡實(shí)現(xiàn)定位或呼救功能時，主要是利用
A. 超聲波 B. 次聲波 C. 電磁波 D. 紅外線
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一物體（長方體）漂浮在液面上，如圖（甲）所示，對物體施加力的作用，使物體下降至圖中的虛線位置．已知物體的下表面到水面的高度為h，水對物體下表面的壓強(qiáng)為p，物體受到的浮力為F浮 ， p、F浮與h的關(guān)系如圖（乙）所示．其中正確的是（ ） 
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人走路時，被石頭絆了一下后會向________傾倒，這是因?yàn)槟_碰到石頭________，而身體的上部由于________繼續(xù)保持原來________的狀態(tài)．
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【題目】【2016·衡陽卷】在探究“通電螺線管外部磁場分布”的實(shí)驗(yàn)中，開關(guān)斷開時小磁針甲、乙的指向如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時，通電螺線管有磁性，則下列說法正確的是（ ）
A．小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙不偏轉(zhuǎn)
B．小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)
C．小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)
D．滑動變阻器滑片P從右向左滑動時，通電螺線管和磁性逐漸增強(qiáng)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在復(fù)習(xí)“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然磁場會對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個通電導(dǎo)體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”于是，他和小強(qiáng)商議通過實(shí)驗(yàn)來研究這一問題。他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線A、B，相距較近地并排固定在接線板上，當(dāng)兩根平行導(dǎo)線通電后，出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象。（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）。
（1）通過現(xiàn)象可知，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。而且，當(dāng)通入的電流方向相同時，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B相互________________________。
（2）為什么平行通電導(dǎo)線之間會有力的作用呢？小強(qiáng)通過分析認(rèn)為：由于磁體與磁體之間力的作用是通過_________產(chǎn)生的，導(dǎo)線A與導(dǎo)線B通電后通過各自產(chǎn)生的_________就發(fā)生了力的作用。小剛認(rèn)同小強(qiáng)的分析過程，他認(rèn)為通過改變導(dǎo)線中電流的方向可以進(jìn)一步補(bǔ)充小強(qiáng)的分析。如果只改變導(dǎo)線A中的電流方向，請你在圖乙中畫出實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律
來描述。其中，I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流，L為導(dǎo)線的長度，r為導(dǎo)線之間的距離，k為常數(shù)。則對于位置固定、長度一定的兩根平行導(dǎo)線，要增大它們之間的作用力，可以_______________________________
（4）對于長度一定的兩根平行導(dǎo)線，通入不變的電流，兩根導(dǎo)線間的作用力與它們之間距離的大小關(guān)系可以用圖像中的圖線________（選填“a’或“b”）來表示。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（多選）小船在河水中逆流而上，船上坐著乘客，下面說法中正確的是（ ）。
A. 以岸為參照物，河水是運(yùn)動的
B. 以河水為參照物，小船是靜止的
C. 以小船為參照物，人是靜止的
D. 以人為參照物，河水是靜止的
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