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【題目】東營園博園是全省自然與文化的縮影，是休閑旅游的好去處，小明和媽媽在園博園騎雙人自行車游玩，如圖所示，以媽媽為參照物，小明是的（選填“運動”或“靜止”）；若騎行2.7km路程，用了0.5小時，則平均速度為m/s．

【答案】靜止；1.5
【解析】解：（1）小明和媽媽在園博園騎雙人自行車游玩時，兩者之間的位置沒有發生變化，因此以媽媽為參照物，小明是靜止的；（2）騎行的平均速度： v= = =1.5m/s．故答案為：靜止；1.5．
（1）在研究機械運動時要先選擇參照物，如果物體相對于參照物位置不變，則物體靜止；如果物體相對于參照物位置發生變化，則物體是運動的；（2）知道騎行的路程和所用的時間，根據v= 求出平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小何同學在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離υ跟物體到凸透鏡的距離u之間關系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是（）

A．該凸透鏡的焦距是16cm

B．當u＝12cm時，在光屏上能得到一個縮小的像

C．當u＝20cm時，成放大的像，投影儀就是根據這一原理制成的

D．把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏和小圓做了兩個實驗：
①如圖，小圓用硬卡片兩次快慢不同的劃過梳齒，小夏聽到不同的聲音，該實驗所研究的聲源是（梳齒、硬紙片）．

②小夏在一根較長的鐵管的一端敲一下，小圓在鐵管的另一端貼近管口處可聽到次敲擊聲，這是因為．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據所學知識填空.
（1）如圖是八年級八班的同學測平均速度實驗裝置，斜面應選擇較（選填“大”或“小”）坡度，實驗中金屬片的作用是，這樣設計是為了實驗中便于測量．小車通過上半程的平均速度小車通過下半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格為1s，則小車通過全程的平均速度是．

（2）“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是．
（3）小明在完成“測量物體運動的平均速度”后，還想用上圖所示實驗裝置從斜面下滑物體的運動快慢與哪些因素有關．他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想：
猜想一，與斜面的高度有關；猜想二，與斜面的長度有關．
為了驗證猜想一，他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間．通過測量，發現每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的．請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宇宙大爆炸理論認為，宇宙起始于一個“原始火球”，原始的火球發生了爆炸，導致宇宙空間處處膨脹，溫度則________(上升／不變／下降)，到一定程度時，逐步形成了超星系團、星系團、星系乃至_________和行星等．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率后，同學們進一步思考：在電流一定時，小燈泡的功率跟電阻有什么關系呢？實驗小組利用如圖甲所示電路，選用三個額定電流在0.3A左右的小燈泡L1、L2、L3進行探究．

次數	燈泡	I/A	U/V	R/Ω	P/W
1	L1	0.2
2	L2		1.6	8	0.32
3	L3		2.4	12	0.48

（1）他將燈L1接入圖甲電路，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．

（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片P時發現燈不亮，電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數，則發生故障的原因可能是；

（3）排除故障，檢查電路無誤后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，使電流表示數為0.2A，此時電壓表示數如圖乙所示，為 V，則燈L1的電阻是 Ω，實際功率是 W；

（4）一位同學在上述實驗電路中直接拆下燈L1改換成燈L2，此時觀察到電流表示數變小，為保持電流表示數為0.2A，應將滑動變阻器滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，該同學直接拆接存在操作錯誤，正確的操作是：拆接電路時開關必須，滑動變阻器調到最大值．

（5）分別正確換接燈L2、L3做實驗，保持電流表示數為0.2A，分別測出等L2、L3，兩端電壓．計算出燈L2、L3的電阻和實際功率，并將實驗數據記錄在表中，分析表中數據得出結論：電流一定時，小燈泡的實際功率跟電阻成的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氫彈和原子彈區別在于（）

A. 氫彈是核聚變反應，原子彈是核裂變反應

B. 氫彈釋放能量比原子彈少

C. 氫彈是可控反應，原子彈是不可控反應

D. 氫彈爆炸所需的溫度比原子彈低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對能量轉化的描述不正確的是（　　）

A. 蓄電池充電：電能一化學能

B. 電能表工作：機械能一電能

C. 燈泡發光：電能一光能

D. 內燃機工作：化學能一內能一機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接，如圖所示。

（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應保證相同。（選填“體積”、“質量”）

（2）實驗中物質吸熱的多少是通過來反映的。

（3）由于沒有直接測童比熱容的儀器，因此這個實驗是通過觀察的變化來比較比熱容的大小。

（4）根據表中數據箅出加熱6min水吸收的熱攝為 J。

（5）色拉油的比熱容是 J/（kg·℃）。（用科學記數法表示并精確到小數點后一位）

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