【題目】小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系,其實驗過程如下:![]()
①把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流IC | |
第一次測量 | 0.1 | 0.12 | 0.22 |
第二次測量 | 0.2 | 0.24 | 0.44 |
第三次測量 | 0.25 | 0.3 | 0.55 |
②為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復實驗,完成了第二次和第三次測量,
方法一:改變電源電壓
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規格不同)
請你根據他們的實驗步驟和有關數據回答下列問題.
在拆接電路時,開關必須 , 上面設計的表格中存在的不足之處是;表格補充完整后,通過對上面數據的分析可知后面兩次實驗是采用方法來進行的,實驗的結論是:并聯電路中干路的電流等于 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,手機掃描二維碼,相當于給二維碼拍了一張照片,手機攝像頭相當于凸透鏡,影像傳感器相當于光屏,下列說法正確的是
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A. 物體上的二維碼是光源
B. 掃碼時二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外
C. 要使屏幕上二堆碼的像變小,只需將二維碼靠近凸透鏡
D. 影像傳感器上成的是正立的實像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止,現有以下受力分析,下述受力分析正確的是( 。
①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的彈力是一對平衡力
②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力
③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力
④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的彈力是一對平衡力
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A. 只有①正確 B. 只有④正確 C. 只有①③正確 D. 只有③④正確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學想通過實驗探究“電阻的大小與哪些因素有關”.他利用四根如圖所示的金屬絲進行實驗.已知圖中A為錳銅絲,B、C、D 為鎳鉻合金絲,S表示金屬絲的橫截面積.
(1)若要探究導線電阻跟材料的關系,應選用A和金屬絲進行實驗.
(2)若要探究的關系,應選用B、D金屬絲進行實驗.![]()
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【題目】利用鋼尺可以做“探究聲音的特性”的實驗:
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(1)如圖所示,用一只手將鋼尺壓在桌沿上,另一只手輕輕撥鋼尺一端,聽其響度;再用力撥動鋼尺,這時鋼尺的振幅________,聽到其響度________。這說明響度與________有關。
(2)如圖所示,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振幅度大致相同。實驗發現:尺子伸出桌面的長度越長振動越______。發出聲音的音調越_____。由此可得出結論:音調的高低與_____有關。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.![]()
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲Q乙 .
(3)分析實驗數據可知物質的吸熱能力強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲嚴重影響人們的工作和生活,因此噪聲叫做“隱形殺手”,現代的城市把控制噪聲列為環境保護的重要項目之一。如圖所示,甲、乙分別是從_________和___________減弱噪聲。如圖丙所示,在繁華鬧市區設立的噪聲監測儀是測定聲音的_______________(填寫聲音的相關牲征),它________(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】身高1.70m的李洋同學面向穿衣鏡,站在鏡前1m處,問:
(1)鏡中的像與他相距多少m?
(2)若他再遠離穿衣鏡0.5m,鏡中的像距離他多少m?
(3)如果他以1m/s的速度靠近穿衣鏡,以他的像為參照物,則他靠近穿衣鏡的速度是多少m/s?
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