【題目】在探究“影響力的作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：用大小相同的水平力推水平地面上的箱子，第一次推箱子的下部，箱子沿地面滑動(dòng)；第二次推箱子的上部，箱子翻倒在地，由此說明力的作用效果
A. 與力的大小有關(guān) B. 與力的方向有關(guān)
C. 與力的作用點(diǎn)有關(guān) D. 與受力面積有關(guān)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學(xué)生為測(cè)定物理書的紙張厚度，采取如下步驟：
（a）量出一疊紙的厚度L；
（b）選用學(xué)生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；
（c）計(jì)算每頁紙的厚度d=L/100；
（d）取得語文書內(nèi)100頁疊齊壓緊．
上述步驟的正確排列順序（用序號(hào)字母）是 ；上述步驟（c）是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗“十一”長(zhǎng)假隨父母從漯河坐動(dòng)車去北京旅游，小麗坐在座位上通過車窗欣賞風(fēng)景．當(dāng)動(dòng)車勻速通過一座大橋時(shí)，小麗測(cè)得自己從上橋到離開橋用了20s的時(shí)間，已知大橋長(zhǎng)1000m．
（1）動(dòng)車通過大橋的速度是多少m/s，合多少km/h？
（2）若動(dòng)車車長(zhǎng)150m，則動(dòng)車全部通過大橋所行駛的路程是多少，所需要的時(shí)間是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一束光線與水平面成30°角斜射到水面上，在圖中同時(shí)發(fā)生了反射和折射，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線和折射光線的大致方向，標(biāo)出反射角的度數(shù)． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。
（2）用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過比較來判斷甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。
（3）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知 物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴．在一次閃電過后約4秒才聽到雷聲，再過6秒隆隆雷聲才停止，那么閃電發(fā)生處離你有 m．“閃電”在真空中傳播速度為 km/h．（聲速取340m/s）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，出現(xiàn)了一個(gè)新奇節(jié)目《手影戲逗趣》，其中有一段“人逗小狗”，演員用雙手配合著口技將活潑可愛的小狗從聲音到形象都模仿得惟妙惟肖．如圖所示，幕布上小狗形象的形成利用了光的；觀眾從演員的口技表演中聽到小狗的叫聲，是因?yàn)檠輪T模仿了小狗發(fā)出聲音的 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的一些說法，你認(rèn)為正確的是（ ）
A. 溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
B. 冰水混合物吸收熱量時(shí)，溫度升高，內(nèi)能增加
C. 高壓鍋是利用了水的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高的原理
D. 海邊比沙漠晝夜溫度變化小，這與水比沙石比熱容大有關(guān)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小王把杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時(shí)的杠桿處于 （平衡/不平衡）狀態(tài)．為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他可將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)（左/右）．
（2）如圖乙，用測(cè)力計(jì)倒掛于杠桿豎直向下拉動(dòng)直至杠桿水平平衡，這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量 ，此時(shí)需要記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)有 個(gè)．在下一組實(shí)驗(yàn)中，需對(duì)相關(guān)量進(jìn)行改變?cè)俅芜M(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，則下列說法正確的是（ ）．
A．每次只能改變一個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．可隨機(jī)同時(shí)改變多個(gè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（3）探究中多次實(shí)驗(yàn)的目的是： ．
（4）若用彈簧測(cè)力計(jì)在A處由豎直向下拉動(dòng)改為逐漸傾斜時(shí)，為使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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