【題目】下列關于電功和電功率的說法正確的是( )
A.電流做功越多，電功率越大
B.電功率越大，電流做功越快
C.電流做功時間越短，電功率越大
D.電流做同樣的功，用電時間越長，電功率越大
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】標有“12V 12W”、“12V 6W”的燈L1和L2（假設燈絲電阻不變），若將它們串聯在某電源上，兩燈都發光，下列說法正確的是（ ）
A.通過燈L1和L2的電流之比為2：1
B.燈L1和L2的電阻之比為2：1
C.燈L2比燈L1亮
D.燈L1和L2的實際功率之比為2：1
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在小桶內裝入適量的沙子后，滑塊在水平拉力的作用下，恰好在水平桌面上向右做勻速直線運動．已知滑塊質量為M，小桶和沙子的總質量為m．不計滑輪摩擦及繩子自重，則下列說法中正確的是（ ） 
A.滑塊對桌面的摩擦力方向為水平向左
B.滑塊受到的摩擦力大小為Mg
C.細繩對滑塊的拉力大小為（M﹣m）g
D.細繩對滑塊的拉力大小為mg
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如甲圖所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至c處時彈簧最短．從a至c處的過程中，小球在b處速度最大．小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△L之間的關系如乙圖所示．不計空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是（ ） 
A.小球所受重力始終大于彈簧的彈力
B.小球的重力勢能先減小后增大
C.小球減少的機械能轉化為彈簧的彈性勢能
D.小球的動能一直減小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中，如圖所示．
（1）在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P處于端（選填“A”或“B”）；
（2）小新將實物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正；
（3）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是；
（4）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖乙所示，為A，則R的電阻為Ω；
（5）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為V．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組的同學用甲圖所示器材測量小燈泡的電功率．已知電源電壓恒為6V不變，待測燈泡的額定電壓為3.8V，額定功率估計為1.2W左右． 
（1）請在甲圖中用筆畫線表示導線，連接成完整的實驗電路（須選擇合適的電流表量程）；
（2）閉合開關前，滑動變阻器滑片P應該位于端（選填“A”或“B”）；
（3）閉合開關后發現：電流表沒有示數，燈泡不亮，電壓表示數接近電源電壓．則此時電路故障為；
（4）故障排除后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，使燈泡正常發光，此時電流表示數如乙圖所示，則電路中的電流值為A，待測燈泡的額定功率為W； 
（5）如果電壓表只能使用0～3V的量程．僅在丙圖虛線框內用電路圖說明，怎樣利用現有器材測定燈泡的額定功率． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】杠桿調平衡后，將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側的A、B處，杠桿仍然平衡，如圖所示，則GA=GB；若將兩重物同時浸沒在水中，則杠桿的端下沉（選填“左”或“右”）． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在水平臺面上放置一個底面積為100cm2的圓筒形容器，容器內水深20cm，將一個長方體用細線拴好懸掛在彈簧測力計下，從水面開始逐漸浸入直至浸沒到水面下某處停止．此過程中，彈簧測力計的示數F與長方體下表面到水面的距離h的關系圖象如圖所示．（g=10N/kg，容器厚度、細線重均不計，容器內的水未溢出）．求： 
（1）長方體浸沒在水中受到的浮力；
（2）長方體浸沒時，水對容器底的壓強．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著電子商務的發展，人們購物變得十分便捷．如圖所示的是分揀快遞件的皮帶傳輸機，轉動輪帶動水平皮帶勻速向右運動．將一快遞件輕輕放在皮帶的左端，快遞件在皮帶的作用下向右做速度增加的變速直線運動，此時快遞件受到的摩擦力的方向為（選填“向右”或“向左”）．經過較短時間后，快遞件隨皮帶一起以相同的速度向右做勻速直線運動，此時快遞件受到的摩擦力（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”） 
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
