【題目】如圖所示，是探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖，電源電壓保持3V不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”。實(shí)驗(yàn)中，先在a、b兩點(diǎn)間接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)。接著需要更換a、b間的電阻再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，為了保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，應(yīng)選擇下列的哪兩個(gè)電阻
A. 10Ω和40Ω B. 20Ω和30Ω C. 10Ω和20Ω D. 30Ω和40Ω
【答案】C
【解析】探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電阻兩端的電壓即電壓表的示數(shù)不變，因?yàn)榇?lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：U滑 =U-UR =3V-2V=1V，因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相等，所以根據(jù)歐姆定律可得：R滑/R=U滑/I/UR/I=U滑/UR=1V/2V=1/2，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為10Ω時(shí)，定值電阻的最大阻值：Rmax =2R滑max =2×10Ω=20Ω，即定值電阻的最大阻值不能超過(guò)20Ω，則a，b間換接的電阻阻值應(yīng)為10Ω、20Ω，故選C。
芒果教輔達(dá)標(biāo)測(cè)試卷系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體，所用拉力F為200N，物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒，（不計(jì)繩重，繩與滑輪的摩擦）求：
（1）物體上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑輪組的機(jī)械效率。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)。于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B求質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H處?kù)o止下落，C球從距沙表面高2H處?kù)o止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）。實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2 ， C、D兩球陷入沙深度均為h3 ， 且h1＜h2＜h3
（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)來(lái)反映的；
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：；
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：；
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑（選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。
（5）小球在下落過(guò)程陷入沙面之前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為能。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機(jī)等設(shè)備上已普遍使用，當(dāng)手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時(shí)，觸摸屏通過(guò)分別識(shí)別觸摸點(diǎn)的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置。以豎直方向?yàn)槔|摸屏相當(dāng)于一根電阻絲，觸摸時(shí)，觸摸點(diǎn)P將電阻絲分為上下兩部分，設(shè)上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，結(jié)構(gòu)可等效為如圖所示電路，電源電壓不變。當(dāng)觸摸點(diǎn)在豎直方向移動(dòng)時(shí)，若測(cè)得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值以及觸摸點(diǎn)P到屏下端的距離將分別
A. 增大 減小 B. 增大 增大 C. 減小 增大 D. 不變 減小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明將自制氣壓計(jì)（如圖所示）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和氣壓計(jì)的相關(guān)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.水柱升高，說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而減小
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察時(shí)更明顯，可以選用更細(xì)的玻璃管
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓
D.玻璃管內(nèi)水柱逐漸升高，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的活動(dòng)中．
（1）如圖甲，在水平木板上放置一木塊，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊，使其作運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小與拉力大小相等．
（2）在木塊上添加砝碼，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這是為了探究對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響，小明正確操作，完成實(shí)驗(yàn)；隨后他想探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系，決定將木塊截下一半后進(jìn)行探究，接下來(lái)他的操作是 ， 然后按要求拉動(dòng)木塊測(cè)量滑動(dòng)摩擦力．
（3）用圖甲方案拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)大時(shí)小，很難讀數(shù)。于是老師建議小明用乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該方案的優(yōu)點(diǎn)是 ． （寫出一條即可）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)自主研發(fā)的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器（如圖甲）多次下潛到7000m海底，深海潛水器是用增加和拋棄壓載鐵的辦法來(lái)改變所受重力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉．
（1）若“蛟龍?zhí)枴钡竭_(dá)7000m深的海底世界，海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴蓖鈿さ膲簭?qiáng)約為7×107Pa，則潛水器的一個(gè)面積為300 cm2觀測(cè)孔受到海水的壓力約為多大？
（2）正在水中勻速直線下潛的“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯目傎|(zhì)量為22t，在水中拋棄4000N的重物后潛水器以同樣的速度勻速直線上浮，潛水艇的外殼及體積不發(fā)生改變，所受海水的阻力不變，請(qǐng)你估算潛水器的體積約為多大？（海水的密度近似取1.0×103kg/m3 ， g=10N/kg）．
（3）如圖乙為某專業(yè)區(qū)內(nèi)海水的密度σ（單位體積內(nèi)含鹽量）隨海水垂直深度h變化的圖線，海水密度的垂直分布主要是由鹽度決定，其他因素的影響可忽略。裝載著潛水器的輪船在作業(yè)區(qū)域，將潛水器用鋼纜吊起浸沒(méi)水中懸停在水中時(shí)，松開鋼纜，潛水器剛好勻速下沉，則下沉過(guò)程中，潛水器速度最大位置為（選填“A”“B”“C”“D”），此位置潛水器受到的力是（選填“平衡力”“非平衡力”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是A、B兩個(gè)燈泡的U－I關(guān)系圖象，現(xiàn)在將A、B兩個(gè)燈泡并聯(lián)在電路中，且電路中只有這兩個(gè)電路元件．當(dāng)A燈泡兩端的電壓為4 V時(shí)，B燈泡在1 min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是(假設(shè)小燈泡消耗電能的90%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)( )
A. 2.4 J B. 96 J C. 129.6 J D. 144 J
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力．同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍說(shuō)明“可燃冰”的________ 很大．以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，2kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為________J，這些熱量可以使________kg的水從20℃加熱至100℃[c=4.2×103J/（kg℃），q煤氣=4.2×107J/kg]．
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