【題目】物理知識在生活中有廣泛的應用，如圖(a)所示的裝置是利用_____原理工作的，圖(b)利用了___的知識。
【答案】連通器 大氣壓強
【解析】
(1)連通器的結構特征是上端開口、底部連通,判斷是不是連通器要根據這兩個特征.
(2)大氣壓的應用主要是利用氣壓差產生的壓力差,常見的有吸管吸飲料、吸盤吸玻璃、注射器吸藥液、鋼筆吸墨水、活塞式抽水機抽水等,這類題目其實說“吸”是不準確的,應該說“壓”,是內外氣壓產生的壓力差的“壓”的作用.
(1)船閘的上游閥門打開時,上游和閘室構成連通器,下游閥門打開時,下游和閘室構成連通器,因此如圖(a)所示的裝置是利用連通器原理工作的;
(2)先把酒精或其它藥棉在罐內燒一下,罐內空氣受熱排出,此時迅速把罐扣在皮膚上,罐內的氣體冷卻后氣壓降低,小于外面的大氣壓,外面的大氣壓就將罐緊緊地壓在皮膚上.因此如圖(b)是利用了大氣壓強的知識.
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每個滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計繩重及摩擦，下列說法正確的是
A. 甲圖省力，甲圖所做的總功大 B. 甲圖省力，甲、乙所做的總功一樣大
C. 乙圖省力，甲、乙所做的有用功一樣大 D. 乙圖省力，乙圖所做有用功大
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【題目】表為某型"新科"空調銘牌上的部分數據，關于這種型號的空調，下列說法正確的是 （ ）
A. 空調的專用熔絲的額定電流應略大于6A
B. 空調的專用熔絲的額定電流應略大于5A
C. 若正常工作且連續制冷0.5h，空調消耗的電能為0.66kW·h
D. 若正常工作且連續制熱0.5h，空調消耗的電能為0.55kW·h
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【題目】如圖是測定小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節新干電池，燈泡的額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω1A”的字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）用筆劃線代替導線將電路中未連接的部分連接好,使它成為完整的實驗電路_________．
（2）小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，幾個同學猜想：
A．可能是燈絲斷了；B．可能是變阻器斷路；
C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表斷路。
根據上述猜想，請你借助圖中電流表和電壓表進行驗證，將電壓表、電流表示數填入下表_______．
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【題目】把一塊金屬放入盛滿酒精（ρ＝0.8g/cm3）的杯中時，從杯中溢出56g酒精，若將該金屬塊放入盛滿水的杯中時，下列說法正確的是
A. 金屬塊的質量為56g B. 金屬塊的體積為70cm3
C. 溢出水的體積為70cm3 D. 溢出水的質量為70g
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【題目】彈簧測力計吊著物塊在空氣中稱時示數為1.6N，當把物塊總體積的
浸入水中稱時示數為0.6N，則物體受到的浮力為_______N，物塊的密度為_______kg/m3。當把物塊總體積的
浸入水中稱時示數為_______N。物塊排開水的質量為_______kg。(g取10N/kg)
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【題目】如圖所示，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件．
(1)把小車放在較________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，對實驗結論的得出更有利．
(2)向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的砝碼質量________(選填“相等”或“不相等”)時，小車靜止．
(3)保持兩吊盤中的砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度松手后，小車會________，直到兩邊的拉線________．
(4)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上，且沿同一方向拉小車，發現小車________(選填“運動”或“靜止”)，這表明了小車受到的二力若平衡，必須滿足________．
(5)通過上述過程可知：作用在同一物體上的兩個力，只有當大小______、方向______，且作用在_____上，才能平衡．
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【題目】某班同學在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關”時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數、物重和物體上升的高度等因素有關，各小組利用如圖所示的裝置進行驗證，楊陽那組得到的實驗數據如表：
實驗次數 | 物重 （N） | 物體上升的高度 （m） | 拉力（N） | 繩子自由端移動的距離（m） | 機械效率（%） |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83. 3 |
（1）比較第1、2次實驗數據得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪個數越多， ；比較第2、3次實驗數據得出：同一個滑輪組，提升的物體越重， ；比較第1、4實驗數據得出：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度 ．
（2）在測拉力時，某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數，就讓彈簧測力計處于靜止狀態時才讀數，該同學的讀數與實際相比 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得機械效率 （選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機械效率還與 有關．
（3）有兩個組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測的機械效率卻不同，原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的 不同，影響了測量結果．所以，我們在生活中經常給各種機械加潤滑油，是為了 它的機械效率．
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