【題目】用毫米刻度尺測(cè)量工件的長(zhǎng)度，將其一端與 10cm 處的刻度線對(duì)準(zhǔn)，另一端 恰好與 21cm 的刻度線對(duì)齊，此工件的長(zhǎng)度應(yīng)記錄為
A. 11cm B. 11.00cm C. 0.11m D. 0.110m
名師金手指領(lǐng)銜課時(shí)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】家庭電路中必須安裝電能表，它的作用是______；同時(shí)家庭電路中也要安裝保險(xiǎn)絲，它的作用是：當(dāng)電路中有過(guò)大的電流通過(guò)時(shí)，保險(xiǎn)上產(chǎn)生的______過(guò)多，使它的溫度_____，于是保險(xiǎn)絲熔斷，自動(dòng)切斷電路，起到保險(xiǎn)的作用．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】滾燙的油鍋中不小心滴入了水珠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)油花四淺，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
A. 油的沸點(diǎn)比水高，密度比水大
B. 油的沸點(diǎn)比水低，密度比水小
C. 油的沸點(diǎn)比水高，密度比水小
D. 油的沸點(diǎn)比水低，密度比水大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說(shuō)法中不正確的是
A. 目前建成的核能發(fā)電站利用了核聚變?cè)?/span> B. 太陽(yáng)能熱水器利用的太陽(yáng)能是可再生能源
C. 手機(jī)無(wú)線上網(wǎng)是利用了電磁波傳輸信號(hào)的 D. LED節(jié)能燈核心元件采用半導(dǎo)體材料制成
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】左手定則：伸開(kāi)左手，讓大拇指與四指在同一平面并跟四指垂直，讓 ________垂直穿過(guò) ________，使四指指向 ________，這時(shí)， ________所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，虛線框內(nèi)畫(huà)出了通電螺線管C的A端，通電螺絲管D的B端以及小磁針在各位置上靜止時(shí)的指向．圖中小磁針涂黑的一端為小磁針的N極，請(qǐng)畫(huà)出通電螺線管C的A端的磁極及通電螺絲管D的電流方向（標(biāo)注“N”或“S”） 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是小紅同學(xué)測(cè)量合金塊密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整． 
（1）她把天平放在水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中線右側(cè)，馬上調(diào)節(jié)平衡螺母，你認(rèn)為小紅在操作上的明顯錯(cuò)誤是： ． 改正錯(cuò)誤后，若指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè)，她應(yīng)該向調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）如圖甲所示，用調(diào)好的天平測(cè)出合金塊的質(zhì)量為g．
（3）如圖乙、丙所示，用量筒測(cè)合金塊的體積，從而算出合金塊的密度為kg/m3 ．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她還想測(cè)量一粒小花種子的密度，由于花種子很小，無(wú)法用天平和量筒直接測(cè)量它的質(zhì)量和體積．但是善于觀察和思考的小紅發(fā)現(xiàn)花種子在水中下沉，而在濃鹽水中卻漂浮．她經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，配制了一種濃度恰當(dāng)?shù)柠}水，使花種子在其中懸浮…這樣，她就測(cè)出了花種子的密度．請(qǐng)你簡(jiǎn)說(shuō)她的測(cè)量方法 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在北方寒冷的冬季，把在室外凍的冰冷的一些凍梨拿到屋子里，浸沒(méi)在冷水盆中，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度降低
B. 盆中有水結(jié)冰，梨的溫度不變
C. 盆中有一部分水結(jié)冰，梨的溫度升高
D. 盆中的水都結(jié)成冰，梨的溫度不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，是同學(xué)們用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B，白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝罝．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支______（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到觀察到蠟燭B跟蠟燭A的像______，說(shuō)明像與物的大小______；若移走蠟燭B并在該位置放一個(gè)光屏，在______（選填“A”或“B”）側(cè)觀察光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上______（選填“有”或“沒(méi)有”）蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是虛像．
（3）若小明同學(xué)在確定蠟燭A的像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭都不能與蠟燭A的像重合，其可能的原因是______．
（4）實(shí)驗(yàn)中另外幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過(guò)玻璃板看到有兩個(gè)蠟燭A的像，這是因?yàn)?/span>______，他們按照如圖中的測(cè)量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)（如表）．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為______cm．
（5）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是______．
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