【題目】北方嚴冬的早晨，可以發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有一層“冰花”，這是由于（ ）
A．室外的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃外壁
B．室外的冷空氣先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁
C．室內(nèi)的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁
D．室內(nèi)的熱空氣向玻璃放熱液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一物體在彈簧測力計下，示數(shù)為8N，當它浸入水中時，示數(shù)為3N，此時物體所受的浮力為（ ）
A.N
B.5N
C.8N
D.11N
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】冬天的早晨，湖面上常會冒起一層白霧，這是水蒸氣遇冷形成的小水滴；下雪時雪花飄落到湖水中就不見了，這是雪花落入湖水中發(fā)生了.（填物態(tài)變化名稱）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)歐姆定律I=
，下列說法正確的是（ ）
A．通過導體的電流越大，這段導體的電阻就越小
B．導體兩端的電壓越高，通過這段導體中的電流就越大
C．導體的電阻與電壓成正比，與電流成反比
D．導體兩端的電壓越高，這段導體的電阻就越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示，為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作，利用吸盤設計了一個估測大氣壓強的實驗方案．
【方案設計】
（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；
（2）將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；
（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；
（4）計算出當?shù)卮髿鈮簭姡?/span>
【評估交流】
洋洋同學說：我們的實驗原理是 ，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．瑞瑞同學說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在 等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大．洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減小測量誤差．
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答，洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強p= （用字母表示）；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是 ．要準確測量，應該利用課本中介紹的 進行測量．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組的同學做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置．
（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是 ．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）加熱到一定時刻，水開始沸騰，此時的溫度如圖丙所示，則水的沸點是 ℃，這表明實驗時的大氣壓強 （選填“大于”、“小于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力 （選填“相同”或“不同”）．
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【題目】在課外活動中，小明同學為了探究組成物質(zhì)分子運動的快慢與什么因素有關，他在兩個相同的燒杯中分別盛入質(zhì)量相同的冷水和熱水，同時向兩燒杯中各滴入一滴大小相等的紅墨水，如圖所示：
（1）看到的現(xiàn)象是 ；
（2）此實驗說明了 ，且劇烈程度與 有關，同時還進一步說明了物質(zhì)的分子間存在著 ；
（3）本實驗主要采用的物理研究方法有 和 ．
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