【題目】電流通過電風扇的電動機使電動機轉動，________能轉化成了________能；電流通過電熱水壺的爐絲，________能轉化成了________能。
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【題目】小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中：
(1)實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發現杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向____調節，這一調節過程的目的是為了使杠桿的____對杠桿平衡不產生影響，這時杠桿重力的力臂為____．
(2)在圖中，杠桿水平平衡后，小強調節左邊鉤碼的個數和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2 N，F2=1.5 N；OA=30 cm，OB=20 cm．他將所得數據直接代入杠桿平衡條件的公式中，發現F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是
F1l1=F2l2．小強的失誤是____．
(3)在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C(OC=10 cm)處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應____，大小為____N．
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【題目】小明學習了家庭電路的知識后，回家安裝了一盞白熾燈，安裝完成后閉合開關，發現燈泡不亮。這時他用測電筆檢測白熾燈燈座中的兩個接線柱，發現測電筆的氖管都發光，他又用測電筆檢測家中插座接零線和接火線的兩孔中的銅片，發現測電筆的氖管也都發光。請你給他解釋這是什么原因。
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【題目】如圖所示的是工人在平臺上通過滑輪組向上拉起重物G的情景。已知重物G所受的重力為700N，當他沿水平方向用400N的力拉重物G時，重物G恰好做勻速直線運動。不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）
A. 該滑輪組的動滑輪所受的重力為100N
B. 若工人拉動繩子的速度為0.5m/s，則4s后，繩子的拉力所做的功為1400J
C. 當工人用等大的力使繩子以不同速度勻速運動，且繩端運動相同的距離時，工人所做的功大小不同
D. 若將重物G換為質量更大的物體，則在不改變其它條件的情況下，工人將更省力
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【題目】關于力的概念，下列說法正確的是（ ）
A. 力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力
B. 一個受力物體同時也一定是施力物體
C. 馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬
D. 從空中降落的雨滴不受力的作用
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【題目】當你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在往右移動筆時，鏡中的像正在（ ）
A.用右手寫字，往左邊移動筆
B.用右手寫字，往右邊移動筆
C.用左手寫字，往左邊移動筆
D.用左手寫字，往右邊移動筆
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【題目】如圖所示的是幾個常見的實驗，請你回答以下問題。
（1）由圖甲所示的實驗，我們可以得出的結論是_________________________________。
（2）由圖乙所示的實驗可知，上方的磁體與小磁針相對的是_____________極。
（3）由圖丙所示的實驗可知，力可以改變彈簧的_____________________。
（4）由圖丁所示的實驗可知，雨傘傘頂所受的壓強_____________（選填“大于”、“小于”或“等于”）傘柄所受的大氣壓。
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【題目】實驗課上，老師取來了電源、小燈泡、滑動變阻器、開關、電流表和電壓表各一個以及導線若干，然后讓同學們設計實驗來測量小燈泡的電功率。（小燈泡的額定電壓為2V）
（1）王琳同學設計了如圖甲所示的電路，請將圖乙中的實物電路按照圖甲所示的電路圖連接完整。
（2）王琳連接好電路后閉合開關，結果她發現燈泡不亮，電流表和電壓表也都沒有示數。造成該現象的原因可能是____________________________________________。
（3）排除故障后，王琳將滑動變阻器的滑片移到某一位置時，電壓表示數為1.6V，想要使小燈泡正常發光，則王琳應將滑動變阻器的滑片向______________（選填“左”或“右”）移動；繼續移動滑動變阻器滑片，當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為______________W，此時小燈泡燈絲的阻值為_____________Ω。
（4）李宏同學在做實驗時沒有使用電流表，反而多用了一個開關來測量小燈泡的額定功率。她設計了如圖丁所示電路，請你補全實驗步驟，并寫出小燈泡額定功率的表達式。
①只閉合開關S1，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，此時滑動變阻器的阻值為R；
②_________________________________________________________________________；
③小燈泡的額定功率表達式P=________________________。
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