【題目】在探究“影響液體內部壓強大小的因素“實驗中：
（1）如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內水面出現高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內水面也出現高度差，這說明 ；這種研究問題的方法是 法；
（2）若在使用壓強計前發現U型管中有高度差，通過 方法可以進行調節．
①從U型管內向外倒出適量水
②拆除軟管重新安裝
③向U型管內加適量水
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液體的 有關；比較丙、丁實驗可知，液體內部壓強與液體的 有關．
【答案】密度；深度
【解析】
試題分析：（1）用手按壓強計的橡皮膜和將橡皮膜放入酒精中，所起的效果是一樣的，都會給橡皮膜一個壓強，使U型管內水面出現高度差．所用的方法是：等效替代法．
故答案為：液體內部有壓強；等效替代．
（2）進行調節時，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的（都等于大氣壓），當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的；
故答案為：②
（3）比較乙、丙實驗可知，在液體的深度相同時，圖丙中用的是鹽水，其密度大于酒精的密度，因此U型管內水面出現高度差比較大，說明液體內部壓強與液體的密度有關系；比較丙、丁實驗可知，在液體的密度相同時，圖丙中壓強計的金屬盒所處的深度較深，U型管內水面出現高度差比較大，說明液體內部壓強與液體的深度有關系．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小紅想測量某種液體和一個金戒指的密度．
（1）小明的測量過程：
①先將天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺左端的________處，發現指針偏向分度盤中央刻度線右側，他應向________（選填“左”或“右”）調節平衡螺母，直至指針指在分度盤中央刻度線．
②用天平測出空燒杯的質量為m0=16.4g；
③向燒杯中倒入適量液體，用天平測出燒杯和液體的總質量m1=________g（如圖）；
④倒入量筒中液體的體積V=________mL（如圖）．
由以上數據可以得到液體的密度ρ液=___kg/m3．該測量結果_____（偏大、偏小、），理由是___________。
（2）小紅想利用圖中的器材測量媽媽的買的一個質量為15g金戒指的密度，金子的密度大約為該液體密度20倍多，你認為他________（能、不能）測出，理由是___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做測量小燈泡的電阻實驗中，電路圖如圖所示。小燈泡上標有“3．8V”的字樣，電源電壓為6V。
（1）小明連接好電路，閉合開關，發現燈泡立即發出明亮耀眼的強光，并很快熄滅，則原因可能是（ ）
A．電流表短路
B．小燈泡短路
C．滑動變阻器接入電路的阻值過小
D．電壓表斷路
（2）解決問題后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，讓電壓表示數逐漸變大，燈泡逐漸變亮，燈絲溫度不斷升高，測量數據如下表：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電壓（V） | 2．0 | 2．5 | 3．0 | 3．8 |
電流（A） | 0．33 | 0．34 | 0．35 | 0．40 |
電阻（Q） | 6．1 | 7．4 | 8．6 |
表中空缺的數據應為 ，小燈泡正常發光的功率是 W。
（3）分析上表數據，你發現小燈泡的電阻與燈絲的溫度有什么關系？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在河邊玩耍，看見兩女士在河邊散步，一位穿高跟鞋，一位穿平跟鞋，盡管她們體重看起來相當，但她們留在河邊濕地上的腳印深淺有明顯差異。高跟鞋后跟的印痕窄而深，而平跟鞋的則寬而淺。該同學感到這可能有一定的道理。
請根據該同學的觀察，提出一個科學問題：______________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】建筑工地上，起重機幾分鐘內就能把所需的磚送到樓頂，如果用滑輪組來提升則需要幾個小時，其原因是（ ）
A．起重機的功率大，做功多
B．起重機的機械效率高，做功慢
C．起重機的功率大，做功快
D．起重機的機械效率高，做功多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】車內有一塊豎直放置的玻璃板，如圖所示，車內一乘客通過玻璃板能看到左側車窗外路旁樹的像．車前進過程，樹在玻璃板中像的大小 （選擇“變大”、“不變”、“變小”），與乘客的距離 （選擇“變大”、“不變”、“變小”）；該乘客以玻璃板內樹的像為參照物，覺得車 （選擇“向前運動”、“向后運動”、“靜止”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于圖中聲現象的四種情景，下列說法中正確的是（ ）
A. 甲圖中，敲打鋼尺的力越小，發出聲音的音調越低
B. 乙圖中，齒輪轉動越快，發出聲音的音調越高
C. 丙圖中，向甁外不斷抽氣，聽到手機鈴聲的音色發生改變
D. 丁圖中，安裝“噪聲監測儀”可以減弱噪聲污染
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽光照射到凸透鏡上，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點到光心的距離，就是凸透鏡的焦距，小強卻說，這個距離不是凸透鏡的焦距，其理由是 ．
（2）實驗過程中，在圖示位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）的成像原理相同．若將蠟燭向右移動10cm，調整光屏位置再次成清晰的像，此時像的大小比原來的像要 ．
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