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圖中是小明在研究液體內部壓強特點時所做的實驗。將蒙有橡皮膜的金屬盒作為探頭與壓強計相連，在一個燒杯中倒入適量的水，將金屬盒放在水中不同的位置，實驗現(xiàn)象如圖甲、乙所示，根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的結論是：_ _。

當液體密度一定時，液體深度越大，液體壓強越大

試題分析：如圖所示，同種液體中，乙圖中探頭的深度比甲圖中探頭的深度大，乙圖中U形管中液面的高度差也大于甲圖，故可得出結論：當液體密度一定時，液體深度越大，液體壓強越大．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的容器內盛有一定量的水，水面浮著一個重為5N的球，如果把球取出，則水對容器底部壓力減小值

A．大于5N

B．等于5N

C．小于5N

D．與球的體積大小有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年3月18日，中國首個自主設計的深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴眲P旋，再現(xiàn)了5000米海底的神奇。“蚊龍?zhí)枴鄙顫撈?原理與潛水艇相同)，它的下潛和上浮是靠改變來實現(xiàn)。深潛器在水面下下潛的過程中，受到水的浮力逐漸 (選填“增大”、“不變”或“減少”)，水對它的壓強逐漸 (選填“增大”、“不變”或“減少”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

塑料掛鉤的吸盤能“吸”在平滑的墻面上，是由于吸盤受到力作用，三峽大壩的船閘是在實際中的具體運用，它能讓大型輪船在上下游之間順利往返航行。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開，如圖所示，小敏將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度h_甲和h_乙，她發(fā)現(xiàn)h_甲小于h_乙，于是認為乙杯中盛的是鹽水，老師指出小敏的實驗過程不正確，小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側的液柱高度差分別為hˊ_甲和hˊ_乙表示，并使hˊ_甲和hˊ_乙，比較 _________，則 _________的一定是鹽水，請你將小敏的實驗思路補充完整。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，有關實驗結論的說法不正確的是( )

A．甲實驗說明液體對容器的底部有壓強

B．乙實驗說明大氣壓的數(shù)值就等于760mmHg產生的壓強

C．丙實驗說明物體所受浮力的大小等于兩次測力計的讀數(shù)差

D．丁實驗說明靜止在連通器內的同種液體，各部分與大氣接觸的液面總是相平的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣。他們設計了如下圖所示的實驗探究方案，圖(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同。實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h₄＞h₁＝h₂＞h₃。

（1）實驗中液體內部壓強的大小通過                 反應出來。
（2）實驗中液體內部壓強最小的是        圖。
（3）比較圖a和圖d可以得出的結論是                               。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學利用如圖所示的裝置探究液體內部壓強的特點，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	壓強計左右液面高度差/cm
①	水	5	朝上	4.9
②	水	5	朝下	4.9
③	水	5	朝側面	4.9
④	水	10	朝側面	9.7
⑤	水	15	朝側面	14.6
⑥	酒精	15	朝側面	11.8
⑦	鹽水	15	朝側面	15.9

（1）分析序號為①②③的三組數(shù)據(jù)，可得到的結論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（2）分析序號為　　　　　　的三組數(shù)據(jù)，可得到的結論是：液體的壓強隨深度的增加而增大；
（3）分析序號為⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù)，可得到的結論是：不同液體的壓強還跟液體的　　　　有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用手將一個質量為500g邊長為10cm的正方體物塊浸沒于水中，使物塊上表面離水面20cm.
求：(1)正方體物塊下表面受到的壓強
(2)正方體物塊上下表面受到的壓力差
(3)放手后，正方體物塊最終靜止時受到的浮力（g取10N／kg)

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