【題目】長度的測量是最基本的測量，而長度測量的工具是刻度尺。以下刻度尺，你認為不能使用的是 ( )
A. 零刻線一端已磨損的尺 B. 比被測長度短的尺
C. 分度值不是毫米的尺 D. 刻度不均勻的尺
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們所用的筆，有些在靠近筆端的地方裝有一個輕質彈簧（如圖1所示）．小文和小軍各自拿自己裝有彈簧的筆玩彈筆游戲．結果發現小軍的筆彈得高一些，小文分析：筆彈起的高度與筆內彈簧的彈性勢能的大小有關，那么彈簧彈性勢能的大小又跟什么因素有關呢？
小文猜想：
①彈簧彈性勢能的大小可能跟它的材料有關；
②彈簧彈性勢能的大小可能跟它彈性形變的程度有關．
（1）小文利用兩個外形完全相同但材料不同的彈簧A和B、一個小鋼球、一個輕木塊，在同一水平面上進行了如圖2所示的實驗，此實驗是為了驗證猜想 ，實驗中彈性勢能的大小是通過 來體現的．
（2）請你設計一個實驗方案來驗證另一個猜想（寫出簡要的實驗步驟，分析可能出現的現象并得出結論）．
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【題目】小莉和外公視力都不正常，小莉看書總把書放得很近，而她外公看報紙時卻把報紙放得很遠，小莉和外公應分別戴什么樣的眼鏡矯正視力（ ）
A．都是凸透鏡 B．都是凹透鏡
C．凸透鏡和凹透鏡 D．凹透鏡和凸透鏡
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【題目】圖是某科研小組設計的在岸邊打撈水中物品的裝置示意圖。O為杠桿BC的支點，CO:OB=1:4。配重E通過繩子豎直拉著杠桿C端，其質量mE=644kg。定滑輪和動滑輪的質量均為m0。人拉動繩子，通過滑輪組提升浸沒在水中的物品。當物體A在水面下，小明以拉力F1勻速豎直拉動繩子，滑輪組的機械效率為η1，配重E對地面的壓力為N1；當物體A完全離開水面，小明以拉力F2勻速豎直拉動繩子，滑輪組的機械效率為η2，配重E對地面的壓力為N2。已知：GA=950N，η2=95%，N1:N2=6:1，繩和杠桿的質量、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對物體A的阻力均可忽略不計，g取10N/kg。求：
（1）物體在水面下受到的浮力；
（2）F1:F2的值
（3）η1的大小。
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【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調整___________來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_________________．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．
（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗___________（選填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是___________．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉．
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