【題目】海波凝固時要_____熱量，它的溫度_____上升。（選填“一定不”或“不一定”）
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明用 40N 的拉力，使物體以 0.1m/s 的速度豎直勻速上升3s，此時滑輪組的機械效率為 75%（不計繩重和摩擦）
（1）拉力的功率為多少瓦？
（2）小明做的功是多少？
（3）若豎直勻速提升120N 的物體，則滑輪組的機械效率是多少？
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【題目】張強同學用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時，無論怎樣增、減砝碼，橫梁都不能平衡，這時應該( )
A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些
B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些
C. 把天平右盤的砝碼減少一些
D. 向右移動游碼
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【題目】一位同學經(jīng)過一盞路燈的過程中，他影子的長度變化情況是 （ ）
A. 始終變短 B. 始終變長 C. 先變長，后變短 D. 先變短，后變長
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【題目】閱讀短文，回答問題：
空氣的動力
空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力，簡稱氣動力．當我們快速地松開鼓起來的氣球時，氣球會“嗖”的一下飛出去了，這時氣球獲得了氣動力．我們再觀察一個實驗：如圖甲所示，將一個針管的活塞推到底端，并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連．用力擠壓氣球，發(fā)現(xiàn)活塞被頂起．這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功．
被壓縮的氣體壓強變大，能對外做功．那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”，變成一種推進物體前進的動力呢？經(jīng)過長時間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力，推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機．
圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車．它共有4個壓縮空氣缸，總容量為90L，可儲存標準大氣壓下90m3的空氣，其設計最高速度可達154km/h，平均每加一次氣能行駛200km或10h．壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種：一是使用車輛自帶的空氣壓縮機，使用家庭電路作為電源，就可在4個小時內(nèi)完成充氣；二是到指定的加氣站，可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣．由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料，因而具有體積小、結構簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點．即使因為技術不成熟導致某些缺點，在科學界引起不小的爭議，但這項技術仍然具有廣闊的發(fā)展空間．
根根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）壓縮空氣動力汽車與汽油機汽車相比優(yōu)點是_______________。（說出一點即可）
（2）汽油機是利用_________能做功的，圖丙所示是四沖程汽油機的_______沖程．
A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程
（3）分析上文，下面說法正確的是_________（正確的選項多于一個）．
A．松開鼓起來的氣球時，氣球飛出去，這是因為物體間力的作用是相互的
B．空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉化為機械能
C．以空氣發(fā)動機為動力的汽車，靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D．空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
（4）資料表明，空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，請你提出一條合理的解釋：____________________．
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【題目】王建同學對微風電風扇產(chǎn)生了興趣，將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進行實驗．用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風電風扇居然變成了_________機，此時它的工作原理是___________，這一過程中的能量轉化是____________________________．
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【題目】蘭蘭家剛裝修好新房子，她們準備把裝飾畫掛到墻上，如圖所示，爸爸已經(jīng)把A處的釘子固定好了，蘭蘭利用所學的物理知識，想出了兩種把畫快速掛正的辦法：
方法一：利用重力的方向是的，可以將一個重物懸掛在細繩下，再把細繩懸掛在圖中A處的釘子上，調(diào)整畫框，使邊與細繩重合，畫就掛正了．
方法二：利用一根長的透明軟管，往管內(nèi)加入適量的水，待水面靜止時，調(diào)整畫框，使邊與管內(nèi)兩端水面相平，畫就掛正了．
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【題目】由同種材料制成的甲、乙、丙三條導線，其中甲、乙兩條導線粗細相同，但是甲比乙短；乙、丙兩條導線長度相同，但乙比丙粗，比較甲、乙、丙三條導線的電阻正確的是（ ）
A. R甲>R乙>R丙 B. R甲<R乙<R丙 C. R乙>R丙>R甲 D. R甲>R乙， R乙<R丙
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