某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計了如圖所示的電路。選用的器材有：阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節干電池組成的電池組，0～0.6A的電流表，0～3V的電壓表，滑動變阻器(10Ω 2A)，開關，導線等。
(1)該同學根據電路圖連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移到 ________端(選填“a”或“b")。
(2)閉合開關后，兩電表的指針都發生了偏轉，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數均保持不變且都在量程范圍內，則產生故障的原因是____________________。
(3)排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數據記錄在下表中。當采集第三組數據時，電流表指針的偏轉情況如圖所示，此時電流表的示數為 A。
| 實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| U/V | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
| I/A | 0.1 | 0.18 | | 0.38 | 0.48 |
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明在做“用伏安法測電阻”的實驗中，所用的器材有3V的電源，最大阻值為10Ω的滑動變阻器R，待測電阻Rx及如圖甲所示的其它器材．
（1）如圖甲，實驗電路還未連接完整，請用筆畫線代替導線在答題卡相應圖中將實驗電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移動時，電流表的示數增大．（2分）
（2）連接電路時，開關應處于 _________ 狀態．
（3）調節滑動變阻器進行多次測量，其中一次當電壓表的示數為2.5V時，電流表對應的示數如圖乙所示，則本次測得的待測電阻Rx= _________ Ω．（保留兩位有效數字）
（4）做完以上實驗后，小明還用該實驗裝置來探究電流與電壓的關系，計劃測量當Rx兩端電壓分別為1V、2V、3V時對應的電流，但發現無論調節滑動變阻器都不能使Rx兩端電壓達到1V，原因可能是 _________ ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小強要測一個定值電阻的阻值：
（1）當要閉合開關時，小強發現如圖（1）所示電路還沒有連接完整，請你用筆畫線代替導線，將電路連接完整；并將此時的電路圖畫在方框（2）中。
（2）連接完電路，閉合開關，小強發現，電流表無示數，而電壓表示數接近3V，則出現故障的原因可能是： ．
（3）排除故障后，調節滑動變阻器，電流表的示數電壓表的示數如圖3所示，由此求出待測電阻為 Ω．
至此，小強說已經完成實驗，同組的小聰認為不妥，因為 ．
（4）另一組的小玥同學用如下圖所示的電路測未知電阻RX的阻值，并將數據記錄在表中，則該未知電阻RX的阻值為 Ω，該電路的電源電壓為 V。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定小燈泡電阻”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω．
（1）某同學連接的電路如圖甲所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：
①
②
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關，發現燈泡發出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數，則出現該現象的原因可能是 ．
（3）實驗時，調節滑動變阻器，當電壓表的示數為 V時，燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，電流表示數為 A，則燈正常發光時電阻為 Ω．（保留兩位小數）
（4）該實驗還可以測定小燈泡的額定功率，根據以上實驗數據，這個小燈泡額定功率為 W．
（5）實驗小組實驗過程中記錄了下表內的信息，小明同學分析表內數據，發現該燈亮度增加時電阻 （選填“變大”、“變小”或“不變”），造成這種現象的原因是 ．
| 次數 | U/v | I/A | 燈泡亮度 | R/Ω |
| 1 | 1.0 | 0.20 | 很暗 | |
| 2 | 1.5 | 0.25 | 較亮 | |
| 3 | 2.5 | | 正常 | |
| 4 | 3.0 | 0.36 | 很亮 | |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小娟利用下圖所示的器材測量小燈泡的電阻，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。
（1）請用筆畫線代替導線將電壓表正確接入電路。
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調到___________（選填“左”或“右”）端，電路連接正確后閉合開關，小娟發現小燈泡不亮、電壓表無示數、電流表有示數，移動變阻器的滑片時，電流表的示數會變化，則故障原因可能是小燈泡_____________（選填“斷路”或“短路”）。
（3）故障排除后，小娟根據測得的數據繪制了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像（如圖所示）。由圖像可知，小燈泡正常工作時的電阻是_________Ω，當小燈泡兩端的電壓為1V時，小燈泡的電阻是________Ω，進一步分析圖像可以發現小燈泡的電阻不斷變化，這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而___________（選填“增大”或“減小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
初三（2）班分組實驗中，進行一下兩個實驗：
（1）小明按如圖1是“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系“的實驗裝置，兩根阻值不等的錳銅絲和鎳鉻合金絲分別浸在質量和初溫相同的煤油中，每一燒瓶各插入一支溫度計．閉合開關一段時間后，兩電阻絲產生的熱量的多少通過 反映出來；采用這種連接方式的目的是： ．
（2）小亮利用如圖2所示的電路，探究“流過導體的電流跟電阻的關系”，得到的數據如下表：
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 電阻R/Ω | 5 | 10 | ？ | 30 |
| 電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
在如圖所示的電路中，已知電阻R1 = 5Ω，閉合開關S后，電流表A1的示數為1A，電流表A的示數為1.5A，求：
(1) Rl兩端的電壓Ul；
(2) R2的阻值；
(3) 通電10s電路消耗的電能？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
為判斷短跑比賽是否搶跑，某興趣小組設計了如圖“搶跑自動指示”電路。其工作原理是：當運動員蹲在起跑器上后，先閉合S；發令時閉合S1，發令指示燈亮；運動員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小，其電阻改變，電磁鐵線圈中的電流明顯變大，S2被吸引而閉合，起跑器指示燈亮。若起跑器指示燈比發令指示燈先亮，表示運動員搶跑。
（1）當S1處于斷開狀態時，閉合S，若壓敏電阻阻值變小，電磁鐵的磁性強弱如何變化？
（2）已知發令控制電路電源電壓U＝6伏，電磁鐵線圈的電阻不計。若運動員起跑后，壓敏電阻R0的阻值為30歐，S和S1仍處于閉合狀態，電磁鐵線圈中的電流為0.25安，計算此時發令指示燈的功率。
（3）壓敏電阻通常有兩種類型：A. 阻值隨壓力增大而增大； B. 阻值隨壓力增大而減小。則該模型的壓敏電阻應選擇哪種類型，結合電路簡要說明理由： 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
