【題目】隨著生活條件的改善，小明家住上了新樓房，新樓使用的是天然氣。小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數據：水壺里放入2kg、20℃的水，大火加熱直至沸騰。又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3。［氣壓為1標準大氣壓；c水＝4.2×103J／(kg·℃)］
⑴燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？
⑵如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物體重 360N，動滑輪重 20N，小明用 200N 的拉力（方向不變）將物體勻速提升2m，用了 10s，則此過程中有用功是_____J，額外功是_____J，拉力的功率是_____W，滑輪組的機械效率是_____．
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【題目】小明探究“并聯電路中的電流關系”，設計了如圖甲所示電路．
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發現兩燈都亮，但由于連線較亂，一時無法確定兩燈 是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是 串聯的，小明的方法是__________________ 的（“正確”或“錯誤”），理由是__________________ ．
（2）改進后，小明測出了 C 點的電流．接下來，小明準備測量 A 點的電流．請你在圖乙中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．（已知 L1 的電流約 0.3A）
（3）實驗結束后小明記錄 A、B、C 各點的電流值如表所示：
A 點電流 IA/A | B 點電流 IB/A | C 點電流 IC/A |
0.26 | 0.26 | 0.52 |
根據表中數據，他接下來的實驗操作應該是：_____．
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【題目】甲、乙兩物體同時、同地沿直線開始運動，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示．則以下說法中正確的是（ �。�
A. 甲乙運動的速度之比為2 B. 甲乙運動的速度之比為
C. 6s末甲乙相距6m D. 6s末甲乙相遇
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【題目】超速行駛非常危險，高速公路上除了設置標識距離的指示牌，還有限制行車速度的指示牌如圖1．小明一家利用元旦假日到武漢玩，汽車在高速公路上行駛了一段時間，他看到了如圖所示標志．
（1）從圖1可知，汽車在高速公路上最快時速不能超過__________km/h．
（2）在不違規的前提下，若汽車以最快的速度行駛，從圖1的標志牌到武漢至少需要的時間是多少h___？
（3）若以圖2所示的速度行駛1.5h，通過的路程是多少km_____？
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【題目】在探究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，小吳老師引導同學們做了如下實驗：
（1）猜想：導體電阻可能與導體材料、長度、溫度、_______等有關．
（2）實驗時，若想探究導體的長度對導體電阻的影響，可選如上圖所示的________圖．
（3）測量時將所測得的數據進行處理后，作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關系圖象，如下圖甲所示．分析圖象可得出，導體的電阻與長度的關系是_______．
（4）在實驗過程中小黃組的電流表損壞了，但聰明的小黃同學就將探測的電阻絲接入圖乙中的AB兩點之間，并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小，這種物理研究方法叫_________法．
（5）小黃組的同學覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時，認為觀察不明顯，于是小黃組的同學找老師換來新的小量程電流表分別對圖乙的電路作了如下的改進：其中小兵同學把燈泡更換為電流表；小勇同學在原電路中串聯入電流表，你認為_________同學的改進更好一些（忽略燈絲電阻變化）．
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【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒為4.5 V，電流表量程為0～0.6 A，電壓表量程為0～3 V，定值電阻阻值為5 Ω，滑動變阻器最大阻值為20 Ω。閉合開關，移動滑片的過程中，下列說法正確的是( )
A. 若滑片P向右移動，電流表示數變大
B. 滑動變阻器的阻值變化范圍為2.5 Ω～20 Ω
C. 定值電阻的功率變化范圍為0.45 W～1.8 W
D. 電壓表與電流表的示數比值不變
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【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態物質，實現了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（ �。�
A. 首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
B. 首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
C. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱
D. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
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