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工人站在地面用滑輪組勻速提升重物，請在圖中所示的滑輪組上畫出繞線。（2分）

試題分析：工人站在地面上，使用滑輪組時用力向下，我們畫圖時，先畫向下的力，然后再畫其它力，這樣較容易。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖，用撬棍撬起石塊，O為支點(diǎn)．(1)畫出阻力F₂的力臂L₂；(2)畫出在A點(diǎn)施加的最小動力F₁的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖
（1）如圖是用螺絲刀撬開桶蓋的示意圖，請在圖中畫出動力F₁的力臂
（2）在丙圖中，將實(shí)物電路補(bǔ)充完整，使燈L₁、L₂并聯(lián)，且開關(guān)控制整個電路。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．
（1）為了方便測量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至位置平衡。調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉，應(yīng)將左端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)，右端的平衡螺母向端調(diào)節(jié)。
（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G＝2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出F和1/L的圖線如圖乙，由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是 m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）按下列要求作圖：
(1)畫出圖甲中F₁的力臂l₁，并在A點(diǎn)畫出阻力F₂的示意圖．
(2)利用如圖乙所示的滑輪組提起重物B，為了使提起重物時最省力，請在圖中畫出繩子的繞法．
(3)電冰箱的壓縮機(jī)和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時互不影響，壓縮機(jī)由溫控開關(guān)控制，燈泡由門控開關(guān)控制．請在圖丙中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（3分）根據(jù)圖甲、乙、丙演示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請你分別說明反映了什么物理規(guī)律：
（1）圖甲的滾擺實(shí)驗(yàn)，說明                                                ．
（2）圖乙的空氣壓縮引火儀點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)，說明                                ．
（3）圖丙繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”的威力實(shí)驗(yàn)，說明                          ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂保持不變時，_______動力臂，可以_______動力，從而實(shí)現(xiàn)更省力（填“增大”或“減小”）。在圖中，_________圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

小紅學(xué)習(xí)了滑輪之后，用一根繩和一個滑輪，借助木樁設(shè)計出圖（甲）裝置，將船拉上海灘，小明分析后，認(rèn)為不太合理，請在圖（乙）中畫出你認(rèn)為最合理的方法（把繩和滑輪畫出來，并標(biāo)出木樁的位置）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，AOB為一杠桿（自重不計），O為支點(diǎn)（OA<OB，OD=OA），在A端懸掛一重物G，那么（）
A. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，一定是省力的
B. 在C點(diǎn)用力不可能使杠桿在圖示位置平衡
C. 在B點(diǎn)用力使杠桿在圖示位置平衡，沿豎直方向最省力
D. 在D點(diǎn)懸掛一個與G完全相同的物體能使杠桿在圖示位置平衡

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