【題目】如圖所示是滑動變阻器連入電路的一種情況，則連入電路的電阻是 （填“AP”或“BP”）部分；若要使它連入電路的電阻減小，則滑動片P應向 ．（填“左”或“右”）移動．
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【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．由圖象可知當t=1s時，物體處于 狀態．t=5s時，物體受到的摩擦力為 N．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于力和運動的下列說法正確的是
A．物體運動就一定會受到非平衡力的作用
B．物體靜止就不會受到力的作用
C．物體運動狀態改變時，一定受到力的作用
D．物體受到力的作用時，運動狀態一定改變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究阻力對物體運動距離的影響，小明做了如圖甲所示的實驗．
（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的 相同，這一操作體現出的科學探究方法是 法．
（2）實驗中可以看出，小車在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面運動，這說明小車受到的摩擦力的大小與接觸面的 有關．
（3）實驗發現小車受到的阻力越小，它前進的距離就 （越長/越短），速度減小得 （越快/越慢）．
（4）由此可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做 運動．
（5）實驗結束后，小明提出了一個問題，實驗中要用同一小車，是不是說明小車在同一水平表面上滑行的距離還與小車的質量有關？為此，他設計了如圖乙的裝置及以下探究方案：
A．讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平木板面上運動的距離s1；
B．給小車車廂里添加適當的鉤碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平木板面運動的距離s2；
C．再繼續增加鉤碼數量，重復步驟B；
D．比較各次水平運動距離s的大小，歸納出結論．
①對于上述探究方案中，給小車添加鉤碼的目的是： ．
②假設各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同，根據你的生活經驗推測：s2 s1（選填：“＞”、“=”或“＜”）．
③小明的探究方案合理嗎？ ．為什么？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示電路中，當閉合開關S后，發現兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0“刻度線不動，而電壓表指針有明顯偏轉，則該電路中的故障可能是（ ）
A．電流表壞了 B．燈泡L1的燈絲斷了
C．兩個燈泡都斷路 D．燈泡L2的燈絲斷了
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