【題目】如圖是某同學(xué)所連的兩盞白熾燈和一個插座的電路圖，通電后發(fā)現(xiàn)部分不能正常工作，為使電路中的燈泡能正常使用，下面幾個措施中可行的是（ ）
A. 拆掉燈泡乙，將燈座的兩條導(dǎo)線連在一起
B. 拆掉燈泡甲，將插座的兩條導(dǎo)線連在一起
C. 把甲的二孔插座換成三孔插座并接地保護
D. 拆掉開關(guān)S1，將拆后的兩條導(dǎo)線連在一起
【答案】B
【解析】試題分析：如圖，因為插座的位置問題使得燈乙不能正常工作，分別分析拆掉燈甲、插座、燈乙分析，把兩條導(dǎo)線連在一起時，電路所處的狀態(tài)，看有無短路現(xiàn)象．
A、拆掉燈泡乙，將燈座的兩條導(dǎo)線連在一起，電路不通，不符合題意，故A錯誤；
B、拆掉燈泡甲，將插座的兩條導(dǎo)線連在一起，燈乙組成通路，正常工作，符合題意，故B正確；
C、把甲的二孔插座換成三孔插座并接地保護，燈乙斷路，同樣不能工作，不符合題意，故C錯誤；
D、拆掉開關(guān)S1，兩條導(dǎo)線連在一起，和開關(guān)S1閉合一樣，燈乙同樣不能正常工作，不符合題意，故D錯誤．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感．這是由于氯乙烷（ ）
A.汽化放熱
B.汽化吸熱
C.凝固放熱
D.熔化吸熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)右表所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，以下判斷正確的是（ ）
A.到 
的酒精是液態(tài)
B.氣溫接近 
時，應(yīng)選用水銀做溫度計的測溫液體
C.
的水銀吸熱，溫度可能不變
D.鉛的凝固點是 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫 ， 這一光帶是由、橙、綠、藍、靛、紫幾種顏色組成的；用溫度計分別在不同色光區(qū)域測溫，發(fā)現(xiàn)溫度計放在（選填“A”或“B”）的外側(cè)時溫度計示數(shù)上升得較快，說明在這一區(qū)域有一種看不見的光，這種光叫 ， 其主要特性是 ． 另一外側(cè)也存在一種看不見的光，這種光的主要特性是 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用一個燒杯、天平和水（密度記為ρ水），測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．
（1）把圖1所示的托盤天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)天平平衡時應(yīng)將標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺的 處，若這時天平還不平衡，則應(yīng) ，直到指針指到分度盤的中線處．用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖2所示，則小石塊的質(zhì)量m= g．
（2）如圖3所示，
A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面位置做上標(biāo)記；
B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
C、往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2．
（3）用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積，其表達式為V= ；石塊密度的表達式為ρ石= ．
（4）用此方法測得的密度值將 （選填“偏大”或“偏小”）
原因： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖（1）是小明同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實驗裝置
（1）安裝該實驗裝置時應(yīng)先固定A、B兩鐵圈中的 ．
（2）當(dāng)水溫升到 
時，每隔 
記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰 
后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表，某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖（2）所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)
（3）小明發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰．水先沸騰的原因可能是（寫出一種即可）．
（4）根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知水沸騰時的溫度是℃，由此判斷當(dāng)時實驗室的氣壓（選填“不等于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（5）在觀察水的沸騰過程中小明同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（3）（a）、（b）所示，則圖是水在沸騰前的情況．
（6）請在圖（4）的方格紙上畫出“溫度--時間”關(guān)系圖像
（7）該同學(xué)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論：①沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象，②前 
水吸收熱量溫度升高，你還可以總結(jié)出的結(jié)論有：③ ．
（8）水沸騰后如果停止對水加熱，水（選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰，結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知，水沸騰的條件是、 ．
（9）實驗中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖（5）中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是圖線（選填a、b、c、d）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖．
（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體 的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）
（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體 （選填“A”或“B”）的動能
（3）該實驗物體動能的大小是通過 來反映的
（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過 （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的
（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結(jié)論
（6）若要研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一列質(zhì)量為1×103t的火車，以180km/h的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9×103N。
(1)火車的牽引力多大？
(2)火車行駛1min時間內(nèi)，機車牽引力做了多少功？牽引力的功率多大？
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