【題目】用如圖所示的實驗裝置研究“阻力對物體運動的影響”的實驗中：
（1）實驗中為了讓小車滑到水平面時的初速度相等，你的操作方法是： ．
（2）由圖中實驗現象可以推斷：假如物體在絕對光滑的水平面上運動，則物體在水平方向上不受力，它將做 ．
（3）關于該實驗，同學們得到如下結論，錯誤的是
A．小車在水平面上運動時，受到的重力和支持力是一對平衡力
B．小車在水平面上向前運動時，慣性力與阻力是一對平衡力
C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法
D．通過三次實驗，并不能直接得出牛頓第一定律
（4）如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運動．試運用力和運動的關系判斷，下列說法正確的是 ；
A．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到一對平衡力
B．若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C．若木塊與小車的接觸面光滑，小車加速時木塊仍保持勻速向右運動
D．若木塊與小車的接觸面光滑，小車突然減速時木塊會向右傾倒．
【答案】（1）讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；
（2）勻速直線運動；（3）B；（4）C
【解析】
試題分析：（1）實驗中應保持小車到達水平面時的初速度相同，故應使其從斜面的同一高度由靜止滑下；
（2）當阻力為零，水平方向上不受力時，物體將保持勻速直線運動；
（3）一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；實驗中用到了控制變量法和實驗推理法．
（4）結合二力平衡、慣性和摩擦力的知識可對選項中的描述逐一做出判斷．
解：（1）實驗中為了讓小車滑到水平面時的初速度相等，應讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下．
（2）由圖中實驗現象可以推斷：假如物體在絕對光滑的水平面上運動，則物體在水平方向上不受力，它將做勻速直線運動．
（3）A．小車在水平面上運動時，受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故A正確；
B．小車在水平面上向前運動時，受非平衡力，并且慣性是物體的一種性質，慣性不是力，故B錯誤；
C．實驗中主要運用了控制變量法和理想實驗法，故C正確；
D．通過三次實驗，并不能直接得出牛頓第一定律，因為絕對不受力的情況是不存在的，因此實驗結論是在實驗的基礎上，通過科學推理得出的，故D正確．
故選B．
（4）A．木塊隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運動，二者水平方向上不受力的作用，故A錯誤；
B．木塊與小車相對靜止，二者之間不存在摩擦力，故B錯誤；
C．若木塊與小車的接觸面光滑，小車加速時木塊由于慣性仍保持原來的速度勻速向右運動，故C正確；
D．若木塊與小車的接觸面光滑，小車突然減速時木塊會水平向右，而不是向右傾倒，故D錯誤．
故選C．
故答案為：（1）讓小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；
（2）勻速直線運動；（3）B；（4）C．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A.聲音可以在真空中傳播
B.發聲體振幅越大音調越高
C.教室周圍植樹可以減弱噪聲
D.超聲波清洗機利用了聲能傳播信息
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數據記錄如下表：
實驗 次數 | 物重 G/N | 物體上升的距離h/cm | 彈簧測力計的讀數F/N | 彈簧測力計上升的距離s/cm | 機械 效率η |
1 | 3 | 10 | 1．6 | 30 | 62．5% |
2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
3 | 3 | 10 | 2．5 | 30 |
實驗次數 | 物重G/N | 物體上升的距離h/cm | 彈簧測力計的讀數F/N | 彈簧測力計上升的距離s/s | 機械效率η |
1 | 3 | 10 | 1．6 | 30 | 62．65 |
2 | 3 | 10 | 2 | 30 | 50% |
3 | 3 | 10 | 2．5 | 30 |
（1）這個實驗使用的測量工具是 和彈簧測力計。
（2）在實驗操作中應豎直向上 緩慢拉動彈簧測力計。
（3）計算：表中空格處第三次實驗的機械效率為 。
（4）從實驗數據分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在一輛小車的車廂頂用細繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直且光滑的車廂壁剛好接觸，如圖所示．則在下列哪種情況下，小球只受到兩個力作用且這兩個力不能相互平衡（ ）
A．小車處于靜止狀態 B．小車向右作勻速運動
C．小車向右作加速運動 D．小車向右作減速運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用天平和量筒測馬鈴薯（土豆）的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至 后，發現指針如圖甲所示，小明應將平衡螺母向 調節（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干，將馬鈴薯放在天平的左盤，在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發現指針也如圖甲所示，小明接下來的操作應該是 ，直至天平平衡。
（3）天平再次平衡，游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則馬鈴薯的質量是 g．
（4）小明用量筒測量馬鈴薯的體積，如圖丙所示，則馬鈴薯的體積是 m3，并計算出馬鈴薯的的密度ρ = kg/m3．
（5）學習浮力有關知識后，小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度，下面是他設計的方案，請你幫他補充完整
①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，
②用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其 ，記下量筒水面到達的刻度V2，
③將馬鈴薯 在水中，記下量筒水面到達的刻度V3，
④計算馬鈴薯的密度。表達式ρ馬= 。（水的密度用ρ水表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小東在本學期體檢中測得質量為63kg，身高170cm，他又了解到人的密度比水略大，
可取值為1．05×103kg／m3。（g=10N/kg）
（1）小東的體重多大？
（2）小東游泳時完全潛入水中，受到的浮力約為多少牛？
（3）比較（1）（2）中計算的結果，你可以得到怎樣的結論？并就此從安全的角度談一點得到的啟發。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變．閉合開關，滑動變阻器的滑片右移動的過程中，電流表與電壓表示數變化的情況分別是（ ）
A．變大 不變 B．變小 不變 C．變大 變小 D．變大 變大
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