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如圖甲所示是用液體壓強計測液體壓強的實驗，小華認為圖甲中使用的壓強計不能直觀比較液體中某兩個液面的壓強，為了同時觀察、比較液體中某兩個液面的壓強大小，小華自己設計了一個實驗裝置，裝置如圖乙所示，玻璃容器A的上、下表面分別用橡皮膜C和D封住，玻璃管B與玻璃容器A連通，B的上端配有一個密封小塞子E．小華做實驗前用塞子E塞住B的上端，當把裝置至于水面下某一深度時，橡皮膜D向上突起，橡皮膜C也向上突起，如圖19丙所示，請你簡要分析出現橡皮膜C向液體一面凸起的這種現象的原因，并簡述在不增加器材的情況下，如何簡單改進此裝置，就可以同時觀察液體中某兩個液面的壓強大小了．

解：原因：實驗前塞上塞子E時，容器中有一定量的氣體，橡皮膜C上方的液體壓強小于橡皮膜C下方氣體產生壓強；
改進措施：測液體壓強實驗時，拔掉密封小塞子E，使容器內氣體壓強與外界大氣壓相等．
分析：根據液體內部壓強的規律，C、D兩面都受到液體的壓強，只是C所受壓強小于D所受壓強．仔細分析可知，造成C向上凸起的原因，原來是里面密閉空氣產生壓強的緣故，而且里面的空氣受到D面的擠壓作用較大，從而改變了C面的凸出方向．改進的方法便是從里面的空氣上進行考慮．
點評：本實驗中，對密閉氣體的分析是關鍵，明確了這一點無論是解釋為什么橡皮膜C向上凸，還是再進一步改進實驗裝置，都會變得非常簡單．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

33、為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球．
（1）為了驗證液體內部的壓強隨深度的增加而增大這一結論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內注水，如圖甲所示．為了達到實驗目的，小明接下來應通過

加水

調整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的

體積變化

．
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖乙反扣在瓶口．將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（如圖丙）和用手向上壓瓶底的膜（如圖丁），發現了瓶內的氣球體積出現了圖示的變化．小華針對此現象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現象不相符的是（

）
A．大氣壓強隨著氣球體積的增大而增大；
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大；
C．一定質量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小；
D．因氣球內的氣體與大氣相通，所以氣球內的氣體壓強就是大氣壓強．
（3）小麗也按圖丙、丁重復小華的實驗，發現氣球的體積沒有明顯的變化．小麗將整個裝置放入水槽中，很快就找到了實驗失敗的原因，其原因是

裝置漏氣

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用生活中常見的物品可以做許多的物理小實驗：
（1）如圖甲所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，與筆尖相接觸的食指會感到更疼些，這一實驗現象可以說明：在壓力相同的情況下，

受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

．
（2）如圖乙所示，橡膠管一端與漏斗相連，另一端與一只氣球相連．當往漏斗中灌水時，氣球充水后鼓起．如圖所示，當漏斗上升時氣球的體積逐漸增大，漏斗上升到一定高度時，氣球被水擠破．以上現象說明水的壓強與深度的關系是

液體密度一定時，液體深度越深，壓強越大

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

近年來，我國汽車工業發展迅猛，各種新型汽車不斷投放市場．它們均使用汽油做燃料并符合國際排放標準．如圖甲所示為某新型汽車自動測定油箱內油面高度的電路原理圖，其中電源電壓恒為6V，R_b為定值電阻，A為油量指示表（實質是一只量程為0～0.6A的電流表），R_a為壓敏電阻（其電阻值隨電阻表面受到的液體壓強增大而減小）．關于壓敏電阻R_a的阻值與所受液體壓強的對應關系如下表所示：ρ_汽油=0.71×10³kg/m³．

R_a所受液體壓強值/Pa	0	1420	2840	4260	5680
R_a對應的電阻/Ω	45	27	15	5	2.5

油箱是圓柱形容器，底面積為0.15m²，油箱內汽油高度達到60cm時油箱即裝滿，油箱裝滿時，油量指示表的示數如圖（乙）所示．
（1）當油箱內汽油用空時，油量指示表的指針指向某一位置，求此位置所對應的電流值．
（2）為測試該汽車的油耗，將汽車油箱裝滿后，沿高速公路行駛300km路程，油量指示表的指針從“滿”處向左逐漸偏轉到“E”處，如圖（丙）所示，問該汽車每行駛100km消耗汽油多少升？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?昌平區二模）現有兩個沒有標簽的杯子，分別盛有清水和鹽水，（鹽水的密度大于清水的密度）小明和探究小組的同學想利用壓強計將它們區別開．
（1）首先調節液體壓強計：當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景．出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓

大于

大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）小明同學取下軟管重新安裝，調節好后，再作圖乙所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現這種情況的原因是：

壓強計的密封性不好

．
（3）壓強計調節正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示．他發現圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水．你認為，小明的結論是

不可靠的

；（填“可靠的”或“不可靠的”）簡要說明理由：

金屬盒在兩種液體中的深度不同

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強．它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分．當壓強計的金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現高度差；壓強越大，液面的高度差也越大．小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規律．
（1）在未放入液體時，U形管兩邊的液面應是相平的，當U形管兩邊的液面出現如圖甲所示的現象時，調節的方法是

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	壓強計
序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	左液面/mm	右液面/mm	液面高度差/mm
1	水	3	朝上	186	214	28
2		3	朝下	186	214	28
3		3	朝側面	186	214	28
4		6	朝側面	171	229	58
5		9	朝側面	158	242	84
6	鹽水	9	朝側面	154	246	92

（2）小明再作如圖乙示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現這種情況的原因是：

該裝置漏氣

．
（3）上表是小明探究過程中記錄的實驗數據，請根據上述數據記錄，進行了分析和論證：
①比較序號為

3、4、5

的三組數據可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
②比較序號為

1、2、3

的三組數據可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等
③比較序號為

5、6

的兩組數還可以據可得出結論：

液體內部的壓強與液體的密度有關

．

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