【題目】繪制圖象是對物理過程分析和實驗數據處理的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關系。如圖所示的圖象中，正確的是
A. 
汽車的勻速直線運動圖象
B. 
鋁的質量與體積的關系圖象
C. 
電阻一定時，通過它的電流跟它兩端電壓關系圖象
D. 
海波的熔化圖象
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華做“測定小燈泡的電功率”實驗，實驗器材齊全且完好，電源的電壓有2、4、6、8、10 和12 伏六檔，滑動變阻器有A.B 兩個（A 標有“10
1A”字樣、B 標有“ 20 2A字樣”），待測小燈標有“2.5V”字樣。小華選用電源的電壓為6 伏檔，并選取一個變阻器進行實驗。他正確連接電路且實驗步驟正確，閉合電鍵時，發現小燈發光較亮，電壓表、電流表的示數分別如圖(a)、(b)所示
①測定小燈的額定功率需要測量和記錄的物理量是 ，判定該小燈正常發光的方法是
②小華在實驗中，選用的變阻器是 （選填“A”或“B”）
③若要測出該小燈的額定功率，小華可采用的方法有：方法一 方法二
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實驗要求的電壓表和電流表、開關和導線。如圖（甲）是小亮同學沒有連接完整的電路。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的電路連接完整。
（_____）
（2）小亮同學連好電路后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，則故障可能是_____。
（3）小亮同學排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應觀察_____（選填序號）。
A．小燈泡亮度 B．電壓表示數
C．電流表示數 D．滑動變阻器滑片
（4）小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數為2.2V，要測量小燈泡的額定功率時，應將滑片P向_____端移動（選填“A”或“B“）．當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是_____W。
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【題目】某興趣小組設計了如圖甲所示的汽車轉向指示燈電路模型，接通相應指示燈后，該指示燈會亮、暗（微弱發光）交替閃爍發光。電路中電源電壓恒為6伏，指示燈的規格為“6V 3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。
（1）若讓左轉、右轉指示燈同時工作，轉向開關應與觸點 接通。（選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）
（2）當轉向開關與觸點“2和3”接通時，右轉指示燈兩端實際電壓變化規律如圖乙所示。已知當右轉指示燈微弱發光時，其兩端實際電壓為Ux，消耗的實際功率為額定功率的1/25。
求：①右轉指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能。
②定值電阻R0的阻值。（指示燈的電阻不變）
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【題目】如圖是小明進行探究“杠桿的平衡條件”實驗（每個鉤碼重0.5N）。
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉，這時應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在________位置平衡；
（2）如圖甲，在A點懸掛2個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛________個鉤碼；取下B點的鉤碼，改用彈簧測力計在B點豎直向下拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的示數為________N。
（3）如圖乙，若彈簧測力計向右下方拉，杠桿仍然保持水平位置平衡，則測力計的示數將________，原因是B點拉力的力臂________（均選填“變大”或“變小”或“不變”）。
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【題目】如圖是小明物理實驗時，使用的一些工具。
（1）圖甲測定橡皮的長度，所用刻度尺的分度值是________cm ,橡皮的長度是________cm。
（2）圖乙是用停表測量校運會上男子3000m比賽成績，從開始計時到此刻經歷的時間是________min________s。
（3）圖丙是用天平測量木塊質量，操作時存在的錯誤有________、________；
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【題目】小明家的太陽能集熱器中裝有40kg、35oC的水，經太陽光照射后溫度升高到45oC，（c水=4.2×103J/（kg℃）），則水吸收的熱量是________J。用電熱水器對相同的水也加熱到45℃，標有“900r/（kWh）”字樣的電能表鋁盤30min轉過了450r（電路中只有該熱水器在工作），電熱水器消耗的電能是________J，電熱水器的功率是________W。
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【題目】圖所示為滑動變阻器的四種接線方法．把它們分別連接在電路中，當滑片P向右移動時，可使通過滑動變阻器的電流變大的接法是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油時，哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結論．經討論，同學們認為這一方案是可行的，于是進行了探究實驗．
(1)要實現探究目標，他們應選擇圖乙中的____________(填字母序號)兩圖所示實驗，實驗中用的研究的方法是________________．
(2)某小組同學正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經分析可知：光從空氣斜射入水和油時，_____________對光的偏折本領較大．
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