【題目】曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做是為了改變聲音的。
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對一物體測量長度為34.57cm，所用刻度尺的分度值、數據的準確值和估計值分別是（ ）
A.1mm、34.50cm、0.07cm；
B.1mm、34.5cm、0.07cm；
C.1cm、34cm、0.57cm；
D.1cm、34.5cm、0.07cm
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學酷愛滑板運動．在他玩滑板的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力
B．滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當慣性消失，滑板就停下來
C．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
D．滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關．
（1）實驗中，他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在水平面上做 運動，并記下彈簧測力計的示數．
（2）比較步驟 與 可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關，且壓力越大，摩擦力越大．比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的 有關，且接觸面越 ，摩擦力越大．
（3）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大 的方法增大摩擦力．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須 ．
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？ ．
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結 論是：串聯電路總電壓 各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
