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【題目】船從海里駛入河內, 要下沉一些. （____）

【答案】T

【解析】船從海里駛入河里時，始終處于漂浮狀態，因物體漂浮時受到的浮力和自身的重力相等，且船的重不變，所以船受到的浮力不變；因河水的密度小于海水的密度，所以,由F浮＝ρ液gV排可知，船排開河水的體積變大，船身將下沉一些。故該說法正確。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子的吸熱能力，小明利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數據記錄如下表所示。

物質

質量m/g

升高5℃

所需時間/s

升高10℃

所需時間/s

升高15℃

所需時間/s

水

沙子

（1）實驗室準備了兩個規格相同的酒精燈、兩支溫度計、兩只試管、秒表、適量的水和沙子，為了完成實驗，還需要。

（2）分析表中數據可知，相同質量的水和沙子升高相同的溫度，需要的時間長，吸收的熱量多，由此判斷吸熱能力更強。

（3）小強用同樣的儀器，采取不同于小明的方案，給水和沙子加熱相同的時間，通過比較，判斷水和沙子的吸熱能力大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度．

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示．

磁鋼限溫器結構如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構成．感溫磁鋼及其外套、內鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底．

煮飯時用手按下按鈕開關，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發熱．當飯煮熟后，溫度繼續上升，當升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發熱，同時按鈕開關跳起．

（1）與銅導線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應具備的特性是；

A．電阻較大，熔點較低

B．電阻較大，熔點較高

C．電阻較小，熔點較低

D．電阻較小，熔點較高

（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在；

A．按下按鈕開關時 B．加熱升溫過程中

C．按鈕開關跳起時 D．降溫過程中

（3）煮飯時用手按按鈕開關，杠桿AOC屬于杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于杠桿；

（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為 ℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體（選填“有”或“沒有”）磁力的作用．

（5）未按下按鈕開關時，彈簧（選填“有”或“沒有”）彈性勢能，彈簧片（選填“有”或“沒有”）彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰想知道醬油的密度，于是他用天平和量筒做了如下實驗：
（1）調節天平平衡：將天平放在上，把游碼放在標尺的處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節．
（2）用天平測出空燒杯的質量為18g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，則燒杯中的醬油的質量為g，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，醬油的體積為cm3 ，醬油的密度為kg/m3 ．
（3）小聰用這種方法測出醬油的密度為（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個機器零件由鋁和塑料制成，小明想知道零件中鋁和塑料的質量各為多少，進行了如下實驗探究：
①如圖1所示，用天平測得零件的質量為141g．
②由于沒有量筒體積，小明用圖2所示的方法測算零件的體積．（ρ水=1.0×103kg/m3 ， ρ鋁=2.7×103kg/m3 ， ρ塑料=1.5×103kg/m3），求：

（1）零件排開的水的質量？
（2）零件的體積？
（3）零件中鋁和塑料的質量各是多少？