【題目】小華家有一個(gè)實(shí)心金屬球，為確定其材料，她決定用學(xué)過的物理知識(shí)測(cè)出金屬球的密度。由于身邊沒有測(cè)量質(zhì)量的工具，于是她找來了圓柱形容器、刻度尺和一個(gè)塑料小碗。設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)金屬球密度的實(shí)驗(yàn),如圖所示。請(qǐng)按照他的設(shè)計(jì)思路完成下列步驟。
（1）將圓柱形容器放在水平桌面上并裝入適量的水。
（2）讓塑料小碗漂浮在水面上，測(cè)出容器內(nèi)的水深為H1，如圖（甲）所示。
（3）當(dāng)把金屬球放入塑料小碗中，漂浮在液面時(shí)，測(cè)出容器內(nèi)的水深為H2，如圖（乙）所示。
（4）__________________________________________________________
（5）則金屬塊的密度表達(dá)式為______________________。（水的密度用
水表示）
四、計(jì)算題
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,甲車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)突然剎車時(shí),豎直放置的木塊將會(huì)向______(選填“左”或“右”)邊傾倒。如果要使木塊按圖乙的情況傾倒,則小車的運(yùn)動(dòng)情況是_____或_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個(gè)正方體鐵塊從如圖a所示的實(shí)線位置(此時(shí)正方體的下表面恰好與液面齊平)下降至圖中的虛線位置。則圖b中能正確反映鐵塊上表面受到液體的壓強(qiáng)與鐵塊上表面下降的距離h的關(guān)系圖象。(液體的高度變化不計(jì))
求:
(1)正方體鐵塊的邊長;
(2)該液體的密度;
(3)若正方體鐵塊上表面距液面0.6 m,下表面受到液體的壓強(qiáng)和壓力是多少?(g取10 N/kg)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小珍連接的部分電路如圖所示．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整；
（2）連接電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至（選填“A”或“B”）端，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；
（3）小珍連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片，電壓表、電流表均有示數(shù)，但示數(shù)都不改變，原因可能是 ． （寫出一種可能）
（4）小珍改正后，再次接通電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)（如圖2）為 V，根據(jù)公式可計(jì)算出定值電阻的阻值為Ω．
（5）若把步驟（4）中測(cè)量的阻值作為最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？理由是什么？
（6）小珍將上述實(shí)驗(yàn)中的定值電阻進(jìn)行更換，用相同的方法再次測(cè)定新電阻的阻值，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖所示的I﹣U圖象，分析圖象可知RaRb（選填“＞”“＜”或“=”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】填空作圖題
（1）裸露的垃圾不斷向四周散發(fā)難聞的氣味，這是現(xiàn)象，氣溫越高，這種難聞的氣味就越強(qiáng)烈，這說明 ．
（2）現(xiàn)在不少學(xué)校里放置了如圖甲所示的帶蓋子的垃圾桶，他能有效阻隔垃圾散發(fā)的氣味，圖乙為打開桶蓋時(shí)的簡(jiǎn)化圖．若動(dòng)力作用在A點(diǎn)上，請(qǐng)?jiān)趫D一中畫出： ①桶蓋重力G的力臂L；
②作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F示意圖．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)是℃，在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，有以下幾個(gè)步驟，請(qǐng)按照正確的順序，把下列步驟重新排列：（只需填寫序號(hào)）．
a．把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入 被測(cè)液體，不碰到容器的底和壁
b．選取合適的溫度計(jì)
c．待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)要繼續(xù)留在被測(cè)液體中
d．估計(jì)被測(cè)液體的溫度．
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【題目】如圖所示裝置，閉合開關(guān)，用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)．此裝置中： 
（1）甲部分發(fā)生的是現(xiàn)象，人們根據(jù)這一原理發(fā)明了 ．
（2）有一種“車窗爆破器”，陸續(xù)安裝BRT公交車的窗玻璃上，其原理是：當(dāng)爆破器中的線圈有電流通過時(shí)，爆破器中的“鎢鋼頭”會(huì)產(chǎn)生一個(gè)瞬間的沖擊力，上述過程產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，圖中（甲/乙）部分產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化，與這一過程是相同的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測(cè)量液體密度時(shí)，該密度計(jì)漂浮在被測(cè)液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個(gè)燒杯中，可以判斷：ρ1_________ρ2；若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1_________m2。（后兩空選填“＜”、“=”或“＞”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明自制了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，可上、下移動(dòng)．當(dāng)風(fēng)吹過探頭時(shí)，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向移動(dòng)；當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)，電壓表的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）． 
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