【題目】關于粒子和宇宙，下列說法中正確的是（ ）
A.分子間只存在吸引力，沒有排斥力
B.分子在永不停息地運動著
C.在中子、氯原子和水分子中，水分子最小
D.宇宙是一個有層次的天體結構系統，地球是宇宙的中心
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【題目】甲、乙兩位同學在探究并聯電路中電流的規律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源一個、開關一個、不同規格的小燈泡若干個、導線若干，他們交流后決定：
（1）由甲同學向老師報告，要求增加的元件是 ．
（2）甲同學率先探究并聯電路中的電流規律，剛接好最后一根導線，表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了 ．
（3）在乙同學的協助下，甲同學完成了探究并聯電路電流規律的正確連接．甲同學讀取電流表的示數后，感覺比其他實驗小組的讀數大一些，于是他斷開開關，觀察發現電流表還有0.04A的讀數，這時他才意識到使用電流表之前還必須 ．
（4）甲同學解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，C點電流如圖乙所示，請你幫他把表格中缺的數據填在線上 ．
（5）甲同學根據下表中的數據得出了并聯電路中電流的規律：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．請你指出甲同學實驗的不足 ，改進方法是 ．
IA/A | IB/A | IO/A |
0.3 | 0.2 |
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【題目】在詩人贊美桂林山水的詩篇中寫有“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”的著名詩句，詩中寫的“倒影”是由于光的_____________現象形成的。清澈見底的漓江看起來比實際淺，是由于光的____________現象。
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【題目】如圖所示的電路中，電阻R1和R2串聯接在AB兩端，電壓表并聯接在R1兩端．已知R1=10Ω，R2=20Ω，電壓表示數為5V，求AB兩端的電壓U．
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【題目】“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示．
（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇 （選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該 ．
（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法是否正確？答： ，理由是 ．
（4）測量完成后，進行小組交流討論．下表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理？答： ，理由是 ．
實驗小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。
（1）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測鹽水的凝固點是 ℃。
（2）他們同時發現所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發現燒杯中裝水都是200 mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關．接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數據記錄如下表：
鹽水濃度（%） | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 | 36 |
凝固點（℃） | 0 | ﹣2 | ﹣4 | ﹣6 | ﹣8 | ﹣11 | ﹣15 | ﹣18 | ﹣17 | ﹣1．8 | ﹣0．4 | 0 |
分析表格中數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點 。
（3）小明由表格數據得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為﹣18℃，你認為他的判斷準確嗎？ （選填“準確”或“不準確”），你判斷的理由是 。
（4）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用 （選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”）。
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【題目】探究并聯電路電流規律，寶寶和玲玲同學想探究并聯電路的電流規律．
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據】
（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路連接過程中，開關應該是 的；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如表：
表一：
實驗次數 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如表：
表二：
實驗次數 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析與論證】
分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是 ；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數3讀數錯誤，原因是 ．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： ．
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【題目】如表，小紅將六種物品分成兩類，她分類的依據是物質的（ ）
第一類 | 第二類 |
金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水 | 塑料直尺、玻璃杯、橡皮 |
A．狀態 B．密度 C．硬度 D．導電性
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