【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒物，是造成霧霾的罪魁禍首。把它和其他粒子按照由大到小的排序排列，下列排列中正確的是
A. 分子、原子核、電子、PM2.5
B. 分子、原子核、PM2.5、電子
C. 分子、PM2.5、原子核、電子
D. PM2.5、分子、原子核、電子
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小明測量定值電阻R的阻值時，連接的實驗電路(電路元件完好接線柱接線牢固)。
(1)小明在未檢查電路連接是否正確的情況下，閉合了開關，調節變阻器的滑片時，發現__________(選填“電流表”或“電壓表”)示數保持不變。
(2)檢查電路，發現有一條導線連接錯誤，請在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線___________。
(3)糾正錯誤后，繼續實驗。某次實驗，當電壓表示數為2.7V時，電流表示數(如圖所示)為__________A，則該定值電阻的阻值為__________Ω。
（拓展）實驗結束后，老師要他測量一只阻值約為100Ω的電阻Rx的值。所提供的器材有：
①干電池兩節②電流表(0~0.6A、0~3A)一只③電壓表(0~3V、0~15V)一只④滑動變阻器(100Ω2A)一只⑤電阻箱(0－9999Ω 5A，符號為
)一只
⑥開關和導線若干。
請你幫助他完成下面的步驟要求在電表讀數時，指針偏轉超過最大刻度值的1/3。
(1)你選擇的實驗器材是：________________________________________(填序號)
(2)根據所選器材，在右側的虛線框內畫出一個能反映測量方法的電路圖__________。
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【題目】利用圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向。再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄下此時拉力的大小與方向。
施力情況 | 大小 | 方向 |
用兩個測力計 | F1=2.5N | 向右 |
F2=1N | 向左 | |
用一個測力計 | F=1.5N | 向右 |
（1）從表記錄中你能得到的關于同一直線上合力與分力的大小關系是___________。（用字母表示）
（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧A端拉伸到O點再讀數的原因是：________。
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【題目】小芳同學利用如圖甲所示的裝置來探究“水的沸騰“的實驗。
（1）如圖甲所示，此時溫度計示數是_____℃；
（2）小芳同學觀察了水在加熱過程中，溫度隨時間的變化情況，并記錄有關數據，如下表：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … |
溫度/℃ | 90 | 93.5 | 95.5 | 97 | 97.5 | 98 | 98 | 98 | … |
分析表中數據可知，沸騰時水的溫度不變，那么，沸騰前水溫變化快慢的特點是_____。
（3）圖乙中，_____（選填“a”或“b“）是水沸騰時的情景，氣泡里的主要成份是_____。
A．氧氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳
（4）加熱時，燒杯上方會出現“白氣”，下列現象與“白氣”形成過程不同的是_____。
A．深秋的清晨河面上出現的“白氣”
B．夏天吃雪糕時，雪糕周圍冒“冷氣”
C．濕衣服晾曬時形成的水蒸氣
D．煮飯時形成的“霧氣”
（5）請根據記錄的數據在圖丙中先確點在用光滑的曲線畫出水的沸騰現象。
（_______）
（6）在實驗室里，三組同學測的水的沸點分別為97℃、99℃、102℃；有同學猜想，導致這種現象的原因是各組用的濕度計有偏差。請你設計一個簡單的方法驗證這個猜想：_____。
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【題目】如圖所示，在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時：
（1）所需的器材是玻璃板、兩個完全相同的棋子、鉛筆、_____。
（2）實驗時應選擇玻璃板來代替平面鏡，主要目的是_____（選填“看清A的像”或“看清B”）。
（3）在實驗過程中，將棋子A放在玻璃板的一側，則棋子B應放在玻璃板的另一側。一邊移動棋子B，一邊_____（選填“用眼睛透過玻璃板觀察B”或“直接觀察B”），直至_____時便停止移動蠟燭B，B的位置即為棋子A像的位置，用鉛筆分別在_____位置做標記。
（4）若要驗證A的像為虛像，可在_____的位置豎直放一張白紙，用眼睛直接觀察，若白紙上沒有_____，說明A的像為虛像。
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【題目】閱讀下列材料，回答問題：
材料一：湯姆森曾將陰極射線經過外加靜電場的真空放電
管時，發現射線向陽極側偏轉，
如圖甲所示，由此他發現了原子內部含有的一種基本粒子而獲得諾貝爾物理學獎。
材料二：盧瑟福用α粒子（氦原子核）轟擊金箔，發現大多數α粒子穿過金箔且不改變方向；少數α粒子發生較大角度偏轉；極少數α粒子反彈回來，如圖乙所示。
（1）材料一中，湯姆森發現的原子內部含有的一種基本粒子是_____。
（2）根據材料二中的現象，分析說明原子結構的特點_____。
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【題目】通過學習物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的，小明產生了濃厚的學習興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動：
（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細觀察，會看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運動到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里，最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了。 對于這個現象，小明提出了自己的猜想：_____。
（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實驗探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍色的硫酸銅溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部。經過一段時間后，水和硫酸銅的分 界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動混合了。這個實驗同樣可以說明_____。
（3）做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗，但連續做幾個實驗都觀察不到明顯的現象，后來偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固體做實驗，將磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下過了5年，鉛片和金片就結合在一起了，切開后發現鉛和金相互滲透了約1毫米深。
這段文字表明了_____。
小明欣喜萬分，他把以上三次結論進行了總結，這個總結應是：_____。
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。數據如下表：
1）（1）在設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是_______
A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質量的水和另一種液體 D．盛放水和另一種液體的容器相同
（2）實驗中，記錄加熱時間的目的是：____________________。
（3）從表中數據可知，水和食用油的質量______（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度______（選填“高”或“低”）。
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。
實驗表明，________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強，
2）接著小明有利用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律。請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，便于及時記錄各個時刻的溫度。
（2）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是_______（填序號）。
A．水蒸汽 B．小水珠
（3）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從圖象中可看出，萘是 _____ （選填“晶體”或“非晶體”），第20min物質處于狀態_____________（選填“固態”、“液態”或“固液共存”）。
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【題目】如圖所示的容器放在水平地面上，其質量為1kg、底面積為0.01m2，容器內盛有質量為8kg的某種液體，液體60cm深處受到的壓強為4.8×103Pa，求：(g取10N/kg)
(1)容器對地面的壓強p；
(2)容器內液體的體積V。
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