【題目】如圖甲所示的電路中,
為定值電阻,
為滑動變阻器,電源電壓保持不變.閉合開關S后,滑片P從b端移動到a端的過程,電壓表示數U與電流表示數I的關系圖象如圖乙所示。電源電壓為____________;滑動變阻器的最大阻值為____________________.
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【題目】生活中我們發現:電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱。為了探究“電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關”,老師設計了如圖甲、乙兩組實驗裝置:將a、b、c、d四段電阻絲分別密封在完全相同的盒內,盒內封閉一定量的空氣,并與裝有相同液體的U型管相連通。將電阻絲e與圖乙中電阻絲d并聯置于盒外,五段電阻絲中b為
其余均為
。
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(1)乙裝置可探究電流產生的熱量與____的關系;
(2)乙裝置中盒外連接的電阻絲e的作用是____;
(3)其中____裝置能夠解釋“電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱”。
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【題目】如圖是某種光電計數器的原理示意圖,其中R1的電阻值隨著光照亮度的增大而減小,R2為定值電阻.工件隨傳送帶運動,使光源的光線間歇地照射R1,A,B兩點間的信號處理系統每獲得高電壓時計數一次。下列說法正確的是
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A.光線照射R1時,使R1兩端電壓變大,信號處理系統計數
B.光線照射R1時,使R1兩端電壓變小,信號處理系統計數
C.工件擋住光線,使R1兩端電壓變小,信號處理系統計數
D.工件擋住光線,使R1兩端電壓變大,信號處理系統計數
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【題目】小麗同學在實驗室用天平和量筒測量礦石的密度,她先把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺左端的零刻度線處,發現指針在圖甲位置靜止。接著她將天平左端的平衡螺母向_____調節(選“左”或“右”),使橫梁在水平位置平衡。然后他用天平測量礦石的質量,示數如圖乙所示,則礦石的質量為____g。然后用排液法測礦石的體積,示數如圖丙所示,由此可得礦石的密度為____kg/m3。
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【題目】如圖所示下列說法正確的是( )
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A. 圖甲將絲綢摩擦過的兩根玻璃棒相互靠近時發現相互吸引
B. 圖乙將毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球,就有正電荷轉移到驗電器的金屬箔上
C. 圖丙把導線接在一個小燈泡的兩端,發現小燈泡變亮了
D. 圖丁開關閉合后,發現燈泡熄滅,輸電線因電流過大而燒毀的原因是短路
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【題目】如圖所示,底面積為S的圓柱形薄壁容器內裝有密度為
的水。密度為
、橫截面積為S1,的圓柱形木塊由一段長度為l的非彈性細線與容器底部相連,且剛好浸沒在水中,此時細線上的拉力為T,請解答下列問題:
(1)畫出此時木塊在豎直方向上的受力示意圖:
(2)打開閥門開始第一次放水至細線上拉力為零時,求出此時木塊受到的浮力,并導出在這段放水過程中細線對木塊拉力F與放水質量
之間的關系式:
(3)第二次放水,從細線上拉力為零時至水完全放出為止,定性畫出容器底部所受水的壓強p隨第二次放水質量m變化關系的圖象。
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【題目】學校實踐活動小組的同學在利用如圖所示裝置,探究“滑動摩擦力的大小與什么有關”時,得到如下實驗數據:
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不同表面 | 木塊的放置方式 | 彈簧測力計的示數/N | |
一個木塊 | 兩個木塊疊放 | ||
木板表面 | 平放 | 1.8 | 3.6 |
側放 | 2.9 | 3.6 | |
木板上鋪毛巾 | 平放 | 2.4 | 4.8 |
側放 | 2.4 | 4.8 | |
(1)你認為表中哪個數據是不合理的,并指出導致數據不合理的原因;
(2)請你分析表格中的數據,寫出可以得到的三個實驗結論;
(3)許多同學指出了該實驗操作方法存在不足,請你利用現有器材進行改進,并敘述改進后有哪些優點。
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【題目】如圖所示,小亮將一個漏斗拿在手中,使其喇叭口朝下,用另一只手拿住一個乒乓球,讓球對著漏斗內的細管處.當他對準漏斗細管口用力向下吹氣時,發現松手后乒乓球沒有掉下來,關于乒乓球沒有掉下來的原因分析正確的是( )
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A. 乒乓球沒有受到重力的作用
B. 乒乓球上方沒有空氣
C. 乒乓球上方的氣體壓強比球下方的氣體壓強小
D. 乒乓球上方的氣體壓強比球下方的氣體壓強大
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【題目】如圖甲所示,工人師傅用一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同位置并用筆標記出水面位置。這樣做的目的是保證所標記的兩位置在_____;圖乙是家庭衛生間常用的防止反味的地漏,若存水杯中的水由于蒸發而變干,地漏_____將阻止下水道“異味”上逸(填“仍能”或“不能”)。
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