【題目】下列說法正確的是（ ）
A、太陽能是氫原子核聚變釋放出的能量
B、電能是一次能源
C、電磁波的傳播速度為30萬千米每秒
D、手機是靠超聲波傳遞信息的
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【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ ）
A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體運動必須有力維持
B. 跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D. 錘頭向下運動的速度越大，則慣性越大
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【題目】如圖所示，是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗情境．與此對應(yīng)的說法不正確的是（ ）
A．通過比較木塊運動的距離來比較小車動能的大小
B．利用兩輛質(zhì)量相同的小車是控制變量法的應(yīng)用
C．實驗探究的是質(zhì)量因素對動能大小的影響
D．用木塊運動的距離來衡量動能的大小是轉(zhuǎn)換法
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【題目】將一額定電壓為6V、電阻值為10Ω的電熱器與電阻R串聯(lián)，接到電壓為9V電源的兩端，電熱器正常工作，則電阻R的阻值為 Ω，其作用為 ．
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【題目】珍珍觀察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小．于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，（如圖所示）讓木板繞0點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度大小（物體不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小．實驗記錄如表．
（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越____（選填“大”或“小”）．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和_________的大小不變，這種實驗方法叫________法．
（3）實驗現(xiàn)象表明，物體的重心離支持面高度越________，其穩(wěn)度________．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在____層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．
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【題目】運動和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在運動，也就是說，運動是_______的。而一個物體是運動還是靜止則是相對于_______而言的，這就是運動的相對性。
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【題目】如圖所示的情景中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是（ ）
A．
大力士表演拉汽車前行，此時人拉車的力做了功
B．
起重機吊著重物水平移動，鋼絲繩的拉力對重物做了功
C．
舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做了功
D．
足球在水平地面上運動，足球的重力對足球做了功
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