【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象為如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5s甲、乙的距離大于2m，則（ ） 
A.甲的s﹣t圖象一定為圖線a
B.甲的s﹣t圖象一定為圖線b
C.乙的s﹣t圖象一定為圖線c
D.乙的s﹣t圖象一定為圖線a
【答案】A
【解析】解：由圖象可知，經過5s后a的路程為sa=5m，b的路程為sb=2.5m，c的路程為sc=1m，由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，由題意知，甲的速度大于乙的速度，所以甲可能是a、b，乙可能是b、c；﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
由題意知，運動5秒后，甲、乙間的距離大于2米，而a和b的距離大于2m，a和c的距離大于2m，可見甲只能是a，乙可能是b、c﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
綜合①②可知，甲一定為圖線a，
故選A．
（1）根據s﹣t圖象找出同一時刻a、b、c對應的路程，然后由速度公式判斷三圖象對應速度的大小關系；（2）由圖象判斷5s內，三圖象的路程差；（3）根據圖象a、b、c的速度及它們5s的路程差，根據題意選擇答案．
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】端午節，貝貝全家一起在海河岸觀看劃龍舟比賽，發令槍響，幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳，龍舟如離弦之箭向前疾行，貝貝激動地說：“龍舟跑得真快啊！”，她所選擇的參照物是 ，其中一艘龍舟前半段路程的速度為4m/s，后半段路程的速度為6m/s，則該龍舟跑完全程的平均速度為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】東營園博園是全省自然與文化的縮影，是休閑旅游的好去處，小明和媽媽在園博園騎雙人自行車游玩，如圖所示，以媽媽為參照物，小明是的（選填“運動”或“靜止”）；若騎行2.7km路程，用了0.5小時，則平均速度為m/s． 
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【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示，實驗裝置如甲乙圖所示
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G（N） | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
繩端拉力F（N） | 1.8 | 1.6 | 2.5 |
繩端移動距離S（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
機械效率η | 74% |
（1）請你幫他們計算出第2和第3次滑輪組的機械效率，并填寫在表格中；
（2）通過表中數據可知第3次實驗是用圖做的實驗（選填“甲”或“乙”）；
（3）通過實驗1和實驗2的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率；
（4）比較實驗1和實驗3可得正確結論：使用同一滑輪組 ， 可以提高滑輪組的機械效率．
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【題目】探究聲音的特征：
（1）為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是_____________，通過探究可知：音調是由發聲體振動的__________________決定的。
（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到__________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_________________（選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變_________________（選填“高”或“低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于____________。
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【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景．以下說法中正確的是（ ）
A．甲圖中成的是實像；乙圖中成的是虛像
B．甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內
C．甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變�。灰覉D中凸透鏡遠離書本，所成的像也變小
D．甲圖中成像規律可應用于投影儀；乙圖中成像規律可應用于照相機
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【題目】如圖所示，是我國科學院海洋儀器儀表研究所自主研制的“海洋氣候監測浮標”，其技術處于國際領先水平．2012年倫敦奧委會正與中方洽談，準備引進這種浮標．浮標質量達2.06×103kg，漂浮在海面，可測量風速、風向、氣溫、海流等數據，準確地提供海洋、氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進行．那么，浮標受到的浮力是N，它浸入海水的體積是m3 ． （ρ海水取1.03×103kg/m3 ， g取10N/kg） 
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【題目】圖甲是觀察物質熔化和凝固現象的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖象。
（1）安裝圖甲所示的器材時，應先確定_____（選填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”）的位置。實驗中，需要觀察試管內物質的_____，并記錄溫度和加熱時間。
（2）分析圖乙可知：該物質的凝固點為_____；該物質第40min的內能_____（選填“大于”“等于”或“小于”）第20min的內能。
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【題目】同學們利用如圖所示的裝置，探究“冰熔化實驗”． 
（1）在該實驗中，老師建議大試管里碎冰適當放多一些，其目的是 ．
（2）某小組在探究時，觀察到碎冰在熔化過程中，溫度計示數略有升高，造成的原因可能是 ．
（3）另一小組將探究的結果填寫在下表中．
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | … |
溫度/℃ | ﹣6 | ﹣4 | ﹣2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 3.2 | … |
從表中數據可初步答出結論：冰在熔化過程中溫度是（選填“變化的”或“不變的”）
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