【題目】汽車剎車的過程，伴隨著能量從機械能轉化為______。內能散失到空氣中，此過程能量的總和______（選填“增大”、“不變”或“縮小”）；散失到空氣中的內能無法自動轉化為機械能再用來驅動騎車，這是因為能量的轉移和轉化具有______性．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用圖所示的方法可以粗測出橡皮泥的密度．請你將李明同學測橡皮泥密度的實驗步驟補充完整，并用測得的物理量表示出橡皮泥密度的表達式．
實驗步驟：
（1）將適量的水倒入燒杯中，用刻度尺測出燒杯中水的深度h1．
（2）將橡皮泥捏成球狀后放入燒杯中（如圖甲所示），用刻度尺測出此時燒杯中水的深度h2．
（3） ．
橡皮泥密度的表達式： ．
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【題目】下列事件中，力對物體做了功的是（ ）
A.用力推汽車，沒有推動
B.將重物從一樓扛到二樓
C.舉重運動員舉著杠鈴保持不動
D.提著水桶在水平路面上勻速前行
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【題目】(6分)質量為6×103kg的四輪汽車在平直的公路上以10m/s的速度勻速行駛，在行駛過程中受到的阻力等于車重的0.08倍,每個輪胎與地面的接觸面積為0.05㎡,g取10N/kg，求：
(1)汽車所受重力的大小；
(2)汽車在1min內通過的路程；
(3)汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強.
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【題目】在“探究物質的密度”的實驗中，圖1所示是我們實驗用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．
請填寫下列空格：
（1）調節天平時應將 移至零刻度處，然后調節 ，使天平橫梁平衡．
（2）小王同學進行了下列實驗操作：
A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B．用天平測出燒杯和鹽水的總質量ml；
C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；
以上操作的正確順序是： （填字母代號）．
（3）小王測量燒杯和鹽水的總質量ml時，估計鹽水和燒杯的總質量在150g左右．試加砝碼時，應用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下 g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節游碼．
（4）圖2是小李同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是： ．
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【題目】我們應該避免在公眾場合進行高聲喧嘩，在公眾場合高聲喧嘩會產生________污染，這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的________；女高音歌唱家和男低音歌唱家，這里是“高”、“低”是指聲音的________；（后兩空填“音調”“響度”或“音色”）．
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【題目】如圖所示， 曉雯學習了光學知識后，對有關實驗進行了思考和創新：
(1)在 “探究平面鏡成像規律”實驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的___；
(2)當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發現光屏上并沒有出現蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是__像；
(3)曉雯將玻璃板取走，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發現光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為______cm。
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【題目】分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的體積和質量的關系如圖所示，由圖可知，下列說法中不正確的是 （ ）
A. a物質的密度最小
B. b物質的密度是1.0×103kg/ m3
C. c物質的密度是a的四倍
D. b、c的密度與它們的質量、體積有關
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【題目】為探究物體不受力時怎樣運動，我們做了如圖所示的斜面小車實驗。
（1）三次實驗時必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運動時的_______相同，這一操作體現出的科學探究方法是____________法。實驗發現小車受到的阻力越小，它前進的距離就________（選填“越長”或“越短”），速度減小_______（選填“越快”或“越慢”）。
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做_________________運動。
（3）愛因斯坦曾經說過：伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法——結論在實驗的基礎上又通過______抽象概括出來，它標志著物理學的真正開端——這種研究方法稱為_________法，以前學過探究______________實驗時也運用到此方法。
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