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【題目】車床照明燈的額定電壓是36V，它正常工作時燈絲的電阻是24Ω，則該照明燈正常工作時，消耗的電功率是W，工作30min，電流通過燈絲產生的熱量是J．

【答案】54；97200
【解析】解：照明燈正常工作時，消耗的電功率：P=UI= = =54W，
工作30min，電流通過燈絲產生的熱量：
Q=W=Pt=54W×30×60s=97200J．
所以答案是：54；97200．
【考點精析】本題主要考查了電功率的計算公式和焦耳定律的計算公式及其應用的相關知識點，需要掌握計算電功率公式：P =W/t ；P=UI ; 式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）計算電功率還可用公式：P=I2R和P= U2/R；焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒．）才能正確解答此題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變.定值電阻R1的阻值為100Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω.當開關S閉合滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法中正確的是（）

A.電壓表的示數變大電流表的示數變小
B.電流表和電壓表的示數都不變
C.電流表的示數變化范圍為0.04A～0.06A
D.電壓表的示數變化范圍為2V～6V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻關系”的實驗中，滿足實驗要求的器材有：
A．電源（電壓為9V）
B．電流表A（量程0～0.6A，0～3A）
C．電壓表V（量程0～3V，0～15V）
D．滑動變阻器R；
E．電阻箱R0；
F．開關S一個，導線若干．則：
（1）在連接電路的過程中，開關S應該是．
（2）請用鉛筆畫線代替導線在圖甲中將實驗器材連接起來，使之成為符合實驗要求的電路（電流表選用0～0.6A的量程，電壓表選用0～15V的量程；部分導線已經連接好）．
（3）在實驗過程中，當電阻箱R0的阻值變小時，為了完成該實驗研究，應該將滑動變阻器R的滑片P向端滑動（選填“A”或“B”）．
（4）在實驗中，為了獲得多組不同的數據，改變電阻箱R0的阻值，移動滑動變組器的滑片，測出相應的電流值I，并記錄．在平面直角坐標系中，若以電流I為縱坐標，以為橫坐標，使圖象完全在經過坐標原點的直線上（電壓、電流、電阻采用的單位分別為V、A、Ω）．
（5）在某次實驗中，當電阻箱R0的阻值為50Ω時，電流表對應的示數如圖乙所示，其示數為A；測出多組數據后，按（4）問的方法用描點法作圖，在連線時發現只有一個點（0.04，0.20）使圖象明顯不能成為一條直線，經實驗小組同學回憶，是由于將電阻箱R0的阻值由Ω變換為該數據點對應的阻值時，沒有調節滑動變阻器的滑片就讀取了電流值而造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當水平拉力F=50N時，恰好可以使物體A沿水平地面向右做勻速直線運動．已知物體重為200N，所受地面的摩擦力約為80N，假如在5s時間內，物體水平移動了0.6m，不計繩和滑輪的自重，則在此過程中（）
A.拉力F做功為30J
B.物體重力做功為120J
C.拉力F做功的功率為12W
D.該裝置的機械效率約為60%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負接線柱引出的導線接頭．a與b處相接時，電壓表示數為6.0V；使a與b處斷開，然后與c處相接，閉合開關S后，電壓表示數為4.5V，這時燈泡L2兩端的電壓為V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱。
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示。從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲Q乙。（選填“大于”“等于”或“小于”）
（3）分析實驗數據可知物質的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”。器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線。

（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路的故障可能是。（寫出一種）排除故障后，閉合開關，調節滑片P到適當位置，記錄電流表的示數。
（2）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數不變，應將滑片P從原位置向端（選填“A”或“B”）移動。但老師指出此操作有缺漏，你認為應補充的操作是：.
（3）實驗數據如表所示，可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成比。

實驗次數	定值電阻/Ω	電流表示數/A
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯電路電流規律的實驗中，圖甲是實驗的電路圖．

（1）在連接電路時，開關應處于狀態．
（2）電流表應（填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的點．
（3）小明同學在測量A處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為A．
（4）下表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的小燈泡測得的實驗數據．由實驗數據小亮得出的實驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：
①②

A點電流IA	B點電流IB	C點電流IC
0.16A	0.16A	0.32A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導體，將它們串聯后連入電路中.比較通過它們的電流或電壓的大小，判斷正確的是（）

A.IAB>IBC
B.IAB=IBC
C.UAB<UBC
D.UAB=UBC

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