【題目】如圖所示，質地均勻的實心圓柱體A、B疊放在水平地面上，已知他們的密度之比ρA：ρB=1：3，底面積之比SA：SB=4：3，A對B的壓強和B對地面的壓強之比PA：PB=1：2，則他們的高度之比hA：hB為（ ）
A. 9：4 B. 3：2 C. 3：1 D. 9：2
手拉手全優練考卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是用來探究“電流通過導體產生熱量多少與電流大小關系”的實驗裝置，裝置中R1、R2的阻值應_____（填“相等”或“不相等”）．若R1=10Ω，R2=5Ω，實驗時通過R2的電流為2 A，1min內電流通過R2產生的熱量為_____J； 只將R1 和R2連入如圖乙所示裝置，在相同時間里，電流通過R1和R2產生的熱量之比為_____。
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【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，當滑動變阻器的滑片向右移動時（ ）
A. 有三個電表的示數可能發生改變 B. 電壓表V與A1的比值一定不變
C. 電流表A與A1的差值可能變大 D. 電流表A與A2的比值一定不變
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【題目】讀下面的短文，并回答問題：
我們已經知道靜止液體內部壓強的規律，那么流動著的液體的壓強大小又有什么規律呢？我們可以通過下面的實驗來研究這個問題。打開水龍頭，使自來水流過圖甲所示玻璃管，可以看到A、B處從水龍頭豎直玻璃管中的液面高度不同，這說明A、B處的壓強不相同。
（1）根據上面的實驗現象可知，AB兩處的_____處壓強小，其物理依據是_____。
（2）請你總結出流動液體壓強大小與流速的關系________。
（3）根據你得到的“流動液體壓強大小與流速的關系”解釋下面的現象：如圖乙所示的是兩艘并排的船，在航行時，常常會不由自主的碰在一起。原因是_____。
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【題目】某同學在中考復習中對物理學科知識進行了梳理和歸納。下面是他歸納的一些物理知識。其中有錯誤的是（ ）
A. 各類儀器的原理
B. 生活工具原理
C. 能量轉化
D. 物理量單位
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【題目】某同學在做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”時，進行了如下操作：
A．如圖甲，用測力計測出某物體所受的重力
B．如圖乙，把被測物體浸沒在盛滿水的溢水杯中，讀出此時測力計的示數，同時，用小桶收集物體拍開的水。
C．如圖丙，測出小桶和物體排開的水所受的總重力。
D．如圖丁，測出小桶所受的重力。
同時將測量的實驗數據記錄在下面的表格中
（1）由于粗心缺少了一些數據，請根據上圖將表格補充完整__________。
（2）為了較小實驗誤差，可以調整實驗步驟順序為_____（只填字母序號）
（3）分析實驗，可得出實驗結論_____。
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【題目】某同學利用如圖甲所示的電路，進行“探究電流跟電壓的關系”實驗。
實驗器材：電源（電壓恒為3V），電流表、電壓表各一只，一個開關，一個定值電阻，一只滑動變阻器，導線若干。
（1）用筆畫線代替導線把圖甲嗾使的實物圖連接完整，并在圖乙虛線框內畫出對應的電路圖________。
（2）某同學在閉合開關S后，無論怎樣調節滑動變阻器的滑片，發現電流表的指針都指在零刻度線處，電壓表指針則有明顯偏轉。但示數不變。出現這種現象的原因是_____。
（3）某同學通過實驗得到多組實驗數據，由這些數據畫出如圖丙所示的圖象，由圖象可得出結論：電阻一定時，_____。
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【題目】在建立壓強概念時，做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實驗．
（1）甲、乙兩圖所示的實驗是為了說明 ；
（2）丙、丁兩圖所示的實驗是為了說明 ；
（3）根據（1）、（2）的結果可以看出，壓力的作用效果跟 有關．
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【題目】琳琳小組在做“測量小燈泡電功率”的實驗，實驗前他們觀察到小燈泡上標有“2.5V”字樣。
（1）在電路連接完成后，閉合開關前，同組同學檢查電路，發現她有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”，并在圖中正確連線___________。
（2）正確連接電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片的過程中，發現小燈泡始終不發光，電壓表有示數，電流表無示數，其原因可能是_____（選填符號）。
A．燈泡斷路 B．燈泡短路
C．滑動變阻器斷路 D．滑動變阻器短路
（3）故障排除后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片在某一位置時，電流表、電壓表的示數如圖乙所示，則此時通過小燈泡的電流是_____A；小燈泡兩端的電壓是_____V；若使小燈泡正常發光，則應調節滑動變阻器使電壓表的示數為_____V。
（4）實驗結束，琳琳小組根據實驗數據繪制了如圖丙所示的圖象，則小燈泡正常發光時的電阻大約是_____Ω（保留一位小數）。
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