Question

【題目】如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實驗中通過觀察_____，來判斷小球動能的大小。

（2）讓質量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的_____相同。比較甲、乙兩圖，可得出結論是_____。

（3）利用此實驗模擬探究汽車超速帶來的安全隱患，請你寫出實驗方法：_____。

（4）本實驗的科學研究方法用到了控制變量法，在你所學的物理探究實驗中，哪些實驗也用到了這個研究方法，請舉一例_____。

Answer 1

【答案】木塊被推動的距離速度速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大控制小球的質量相同，改變小球達到水平面時的速度，觀察小球推動木塊運動距離的大小得出結論探究通電導體產生的熱量跟哪些因素有關

【解析】

（1）實驗中小球能夠推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大小；

（2）高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質量不同的小球A和B（mA＜mB），小球的質量不同來探究動能大小與質量的關系；

由甲、乙兩圖實驗現象可得出結論：速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大；

（3）超速是指汽車的質量一定，速度越大，動能越大；

所以實驗中應控制小球的質量相同，改變小球達到水平面時的速度，即讓小球從不同高度下滑，觀察小球推動木塊運動距離的大小得出結論；

（4）探究問題中存在多個變量時，控制幾個變量不變，改變一個變量，研究被改變的量對問題的影響，這就叫做控制變量法；

初中物理實驗中用到控制法的比較多，如：研究壓力的作用效果與壓力和接觸面積的關系；研究影響電阻大小的因素；研究通電導體產生的熱量跟電流大小、通電時間、電阻大小的關系等實驗都用到了控制變量法。