【題目】一位勇敢的漂流者，坐橡皮船在湍急的河水中順流而下，對此，下列說法正確的是（ ）
A.以岸邊的樹為參照物，人是靜止的
B.以船為參照物，河水是流動的
C.以河水為參照物，人是靜止的
D.以河水為參照物，人是運動的
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狀元及第系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】溫哥華冬奧會3000m速滑決賽中，我國選手周洋一馬當先，率先沖過終點，勇奪金牌。比賽中，以看臺上的觀眾為參照物，周洋是_________的（選填“運動”或“靜止”）；到達終點后，周洋繼續滑行了一段距離，是因為她具有__________的緣故；周洋最終停了下來，這說明力可以改變物體_________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題
為了探究光的反射和折射規律，小名設計并進行了如圖所示的實驗：把一束激光從某種玻璃中射向空氣，保持入射點不動，改變入射角（每次增加10°），觀察反射光線和折射光線的變化，并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ．實驗過程中小名發現了一個奇特的現象，當把入射角增大到45°時，發現折射光線突然消失了，把入射角減小為40°時折射光線又出現了．他以為是實驗儀器發生了什么問題，經檢查儀器一切正常．又試了幾次結果還是一樣，但又有了新的發現：當折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時明顯增強．這是怎么一回事呢？小名請教了物理老師，老師告訴他：光從玻璃、水等介質射向空氣，入射角增大時，折射光線離法線越來越遠，而且越來越弱；當入射角增大到某一角度，使折射角達到90°時，折射光線完全消失，發生這種現象時的入射角叫做臨界角λ．聽了老師的話，小名產生了濃厚的興趣，他還想知道這種玻璃的臨界角是多少，玻璃和水的臨界角相等嗎，于是他重新進行了實驗（從40°開始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的實驗數據：
表1 光從玻璃射向空氣時入射角、反射角和折射角的關系（單位：度）
α/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 41 | 41.2 | 41.4 | 41.6 | 41.8 | 42 |
β/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 41 | 41.2 | 41.4 | 41.6 | 41.8 | 42 |
γ/度 | 0 | 15.2 | 30.9 | 48.6 | 74.6 | … | 79.8 | 81.1 | 82.7 | 84.8 | 90 | ？ |
α/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 45 | … | 48.2 | 48.4 | 48.6 | 50 |
β/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 45 | … | 48.4 | 48.4 | 48.6 | 50 |
γ/度 | 0 | 13.4 | 27.0 | 41.7 | 58.7 | … | 70.1 | … | 82.7 | 84.0 | 90 | ？ |
仔細考察小名的探究過程和實驗數據，回答下列問題：
（1）請你針對“當入射角增大到某一角度，使折射角達到900時，折射光線完全消失”這一物理現象，給它一個合適的名字叫光的 （全折射/全反射）；
（2）根據實驗數據，玻璃的臨界角 水的臨界角（大于/等于/小于）．
（3）光從玻璃射向空氣，入射角增大時（入射角小于臨界角），反射光越來越 （強/弱）；
（4）光從空氣射向玻璃，入射角增大，折射光線 （可能/不可能） 完全消失；
（5）如圖2是一塊玻璃三棱鏡（等腰直角），周圍是空氣，一束光垂直于一個直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】而我國古代鐵匠師傅鍛造兵器時，常將燒得發紅的鐵器放入冷水中“淬火”時，會聽到“嗤嗤”聲，同時看到水面上冒出一股“白汽”，在這個過程中水先后發生了 和 物態變化．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是﹣10℃的某物質受熱熔化的溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知：加熱后最初5min內該物質呈 態；熔化過程持續 分鐘，由圖象可知它是 （選填“晶體”或“非晶體”）．那么，區分晶體、非晶體的重要依據是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次．
（1）小明所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是 （選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”）．
（2）紙錐下落過程中在A、B兩位置間的實際距離為 cm，則此過程中，紙錐的速度為 m/s．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（3分）如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）
A．軸承中裝有滾珠 B．汽車輪上裝有防滑鏈
C．瓶蓋上刻有紋線 D．足球守門員戴著防滑手套
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