【題目】如圖所示的各過程中，物體的重力勢能轉化為動能的是（ ）
A．
火箭點火后發射的過程
B．
蘋果自由下落的過程
C．
滾擺上升的過程
D．
熱氣球勻速下落的過程
【答案】B
【解析】
試題分析：①重力勢能的大小和物體的質量以及所處位置的高度有關，判斷重力勢能是否改變，看它的質量和高度是否變化就可以了；動能的大小和物體的質量以及運動的速度快慢有關，判斷動能的大小看它的質量和運動快慢是否變化及可以了．
②判斷是哪種能量轉化成了另一種能量的標準是：減小的轉化為增多的．
解：A、火箭點火發射時，質量不變，高度增大，重力勢能增加；速度增加，動能增加，燃料的內能轉化為機械能．A不符合題意．
B、自由下落的蘋果，質量不變，速度增加，動能增大；高度減小，重力勢能減小，故重力勢能轉化為動能．B符合題意．
C、滾擺上升速度越來越小，動能轉化為重力勢能．C不符合題意；
D、熱氣球勻速下落，質量不變，速度不變，動能不變；高度在降低，重力勢能在減小，兩種能量都沒有增加，所以沒有兩種能量間的相互轉化．D不符合題意．
故選B．
培優口算題卡系列答案
開心口算題卡系列答案
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】畢業前夕，攝影師用一架焦距不變的照相機給各班的同學照畢業相，照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，對光有 作用。遇到人數較多的班級，攝影師會增大鏡頭到同學們的距離，此時所成的像到鏡頭的距離 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？請說明理由． ．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給 加熱更長的時間，這說明 的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是 J/（kg℃）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“串聯電路的電壓特點”實驗中，器材：有兩盞標有“2.5V．3A”的小燈泡（提醒：加在燈泡兩端的電壓超過2.5v會燒壞）、可調直流電源、電壓表、開關、導線若干．
（1）小明檢查儀器時發現電壓表的指針偏轉如圖甲所示，則接下來的操作是 ；
（2）小明想用電壓表測量串聯電路燈L2的電壓，連成圖乙實物電路，在原圖上只改動一根導線，使電路連接正確，兩個燈泡都能發光，在改動的導線上打“×”，然后重新連接．
（3）調節直流電源兩端的電壓，使兩燈泡都正常發光（即燈泡兩端的電壓均為2.5V）．突然，原來正常發光的兩盞燈同時熄滅．①發生這種故障的原因是什么呢？指導老師經過分析檢查，給出下列兩種原因供小明選擇，你認為可能的是
A．一盞燈斷路，另一盞燈完好
B．一盞燈短路，另一盞燈完好
②為了檢測故障，指導老師又提供了下列四種器材：
A．規格仍為“2.5V，0.3A”的燈泡 B．符合要求的電壓表 C．符合要求的電流表 D．一根導線
從它們中間每次選擇一種器材來檢測故障，你認為不適用的有 （填器材前的字母代號），理由是
（4）故障排除后，小明測出的數據如表．得出結論：
①串聯電路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓總和；
②串聯電路中各部分兩端的電壓相等．
請你對實驗表格設計以及得出結論的原因進行評估： ； ．
實驗次數 | UAB | UBC | UAC |
1 | 2.0 | 2.0 | 4.0 |
2 | 2.2 | 2.2 | 4.5 |
3 | 2.5 | 2.5 | 5.0 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，小芳用如圖所示的滑輪組分別做了3組實驗，實驗數據記錄如下：
序號 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的距離/cm | 彈簧測力計的示數/N | 彈簧測力計上升的距離/cm | 機械效率/% |
1 | 2 | 5 | 1 | 15 | 66.7 |
2 | 3 | 5 | 1.4 | 15 | 71.7 |
3 | 4 | 5 | 15 |
（1）在實驗操作中應該 拉動彈簧測力計；
（2）進行第3次測量時，彈簧測力計示數為 N；機械效率約為 %（保留三位有效數字）；
（3）分析實驗數據，小芳得出的實驗結論是：使用同一滑輪組提升不同重物， 可以提高機械效率；
（4）第①次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為 W；
（5）若在實驗時彈簧測力計拉動方向偏離了豎直方向，則測出的機械效率將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；
（6）小芳進一步分析數據，可知用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，所做的額外功將 ，（選填“變大”、“不變”、或“變小”）分析原因： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活、生產中常用到光學知識：在開鑿大山隧道中，用激光引導掘進機掘進方向，如圖所示，是利用了光沿____________；有時人們把電視機遙控器的紅外線發射窗，對著電視機對面墻壁發射，也能控制電視機，這是利用了光的_________現象；有經驗的漁民都知道，只有瞄準魚的下方才能把魚叉到，這是利用了光的_________現象。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2012年3月，英國科學家研發出“激光橡皮”，專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡，激光照射下，紙張上的黑色碳粉字直接 （填物態變化名稱）為高溫碳蒸氣，同時字跡消失．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質量和初溫相同的水，然后將沸騰時產生的水蒸氣直接通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測出此時甲中水的溫度為t．以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是：（ ）
A. 測出乙中的水溫并與t比較
B. 測出燒瓶中的水溫并與t比較
C. 將燒瓶內開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D. 將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
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