【題目】下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是
A. 一個(gè)蘋果的重力約0.2N B. 書寫臺(tái)燈的正常工作電流約1.5A
C. 初中學(xué)生人體體積大約是50dm3 D. 正常人步行的速度約15m/s
【答案】C
【解析】
A. 一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g＝0.2kg左右，受到的重力為G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N.此選項(xiàng)不符合實(shí)際；B. 一般臺(tái)燈的額定功率在40W左右,正常發(fā)光的電流在I＝
≈0.2A左右。此選項(xiàng)不符合實(shí)際；C. 水的密度是1.0×103kg/m3,人體密度與水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右。中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,體積在V＝
＝0.05m3＝50dm3左右此選項(xiàng)符合實(shí)際；D. 中學(xué)生正常步行的速度在4km/h＝4×
m/s≈1.1m/s左右。此選項(xiàng)不符合實(shí)際。故選C.
字詞句篇與同步作文達(dá)標(biāo)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)量某種液體的密度，小明利用天平的量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪制出mV圖像，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該液體密度為2 g/cm3
B. 該液體密度為1.25 g/cm3
C. 量杯質(zhì)量為20 g
D. 60 cm3的該液體質(zhì)量為60 g
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】0.2kg木炭完全燃燒后放出的熱量的80%被50kg初溫為20℃的水吸收，則水可以升高到多少℃？（已知木炭的熱值為3.4×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），結(jié)果保留整數(shù)）（ ）
A．32℃ B．52℃ C．46℃ D．50℃
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】著名的_____實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在．托里拆利在玻璃管內(nèi)裝入_____較大的水銀做實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)的值，若換用水完成該實(shí)驗(yàn)，則需要_____玻璃管的長(zhǎng)度（選填“減小”或“增大”）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．
（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．
（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如右圖所示，
隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 ．（填“大”或“小”）．
由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．
（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：
A、提出猜想假設(shè)
B、得出結(jié)論
C、分析歸納
D、實(shí)驗(yàn)研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ．（填字母序號(hào)）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（ ）
A. 中學(xué)生的體重約50N
B. 中學(xué)生體積約為0.5m3
C. 中學(xué)生站立對(duì)地的壓強(qiáng)為1.5×104Pa
D. 中學(xué)生百米比賽的成績(jī)約為8s
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，透過(guò)凸透鏡人眼能看到M處的蠟燭在N處成放大的清晰像。若在M和N之間的AB虛線處放上一塊不透光的光屏。則下列說(shuō)法正確的是
A. 人眼不能再看到蠟燭清晰的像
B. 人眼能直接在光屏上看到清晰像
C. 將蠟燭自M處向透鏡靠近適當(dāng)距離，能看到清晰像位于光屏處
D. 將凸透鏡向右遠(yuǎn)離蠟燭適當(dāng)距離，適當(dāng)移動(dòng)人眼，會(huì)看到蠟燭倒立放大的像
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示 把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：
⑴通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出是:_______________________________________；
⑵測(cè)量三次的目的是：_________________，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用__________的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
⑶結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)：_____________________
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小歐同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，已知定值電阻為5Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω，2A”字樣。
（1）請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇蛑挟嫵鰧?shí)驗(yàn)的電路圖，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖中的元件連成電路。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大______________。
（2）下面是小歐同學(xué)寫的實(shí)驗(yàn)步驟，但是不夠全面，請(qǐng)你加以補(bǔ)充。
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，按照電路圖連接實(shí)物，將滑動(dòng)變阻器的滑片置于________；
②閉合開(kāi)關(guān)，檢查電路是否連接正確；
③_________________________________________________________________；
④_________________，用電流表測(cè)電阻中的電流I，用電壓表測(cè)電阻兩端的電壓U，并記入表格；
⑤仿照步驟④，再做4次實(shí)驗(yàn)，將I、U記入表格；
⑥收拾實(shí)驗(yàn)器材。
（3）下表是小歐探究電流與電壓關(guān)系時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，寫出電流與電壓的關(guān)系式：____________________________。
（4）小歐做完實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論后，熱情高漲，還想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。他利用第一次實(shí)驗(yàn)用的電路圖，先將阻值為5Ω的定值電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后，記下此時(shí)電流表的示數(shù)為I1；接著，他只把5Ω的定值電阻換成一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻，就閉合開(kāi)關(guān)，記下此時(shí)電流表的示數(shù)為I2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：I2<I1，但
，由此，他認(rèn)為電流跟電阻不成反比。請(qǐng)判斷，他的結(jié)論是___________的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。其原因是________________________________________。
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