【題目】如圖中能反映電動機工作原理的裝置是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】試題分析：本題涉及的實驗內容較多，解題時首先要弄清四個選項所研究的是哪些實驗或現象，再進行判斷．電動機的原理是通電導體在磁場中受力，或者說通電線圈在磁場中受力轉動．
解：A、該選項中沒有電源，所以當轉動線圈時，電路中就會產生電流，即是利用的電磁感應現象，即是發電機的原理，故該選項不符合題意；
B、該實驗裝置說明了通電導線周圍存在著磁場，故該選項不符合題意；
C、該選項中存在電源，即閉合開關后，處于磁場中的金屬棒會受力運動，即通電導線在磁場中受力的作用，故是電動機的原理，符合題意；
D、該裝置中的金屬棒在磁場中運動時，電流表會發生偏轉，即能產生電流，即是發電機的原理實驗，故該選項不符合題意．
故選C．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中：
甲同學的猜想是：電阻可能與導體的材料有關。
乙同學的猜想是：電阻可能與導體的長度有關。
丙同學的猜想是：電阻可能與導體的橫截面積有關。
（1）現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規格的金屬絲，規格如上表。選用導線A和B進行實驗，可以探究_______（選填“甲”“乙”或“丙”）同學的猜想。要想探究甲同學的猜想應該選用_____（選上面表格中導線的字母代號）兩根導線進行實驗。
（2）小明設計了如圖甲所示電路．為判斷a、b兩點間導線電阻的大小，小明應注意觀察______________，具體指明該方案存在的不足：___________________。
（3）小紅設計了如圖乙所示的電路，當她將一段導線接入a、b兩點間并閉合開關后發現燈不亮，經檢查電路無斷路、短路故障，你認為燈不亮的原因是_______________，
（4）小剛設計了如圖丙所示電路，該電路中燈泡的作用有哪些？
①__________________________；②___________________________。
（5）小剛想用圖丙的電路驗證 “在電壓相同時，流過導體的電流跟電阻成反比”，于是選用了幾個阻值不同的定值電阻分別先后接入a、b兩點間。你認為小剛的方案是否可行?請加以解釋？________ ，_________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測2.5V小燈泡（電阻大約為 10Ω左右）額定功率的實驗時，劉星連接了如圖甲所示的電路.其中電源電壓為6V.
(1)請用筆畫線將甲圖中的電路連接完整____________；
(2)在連接電路時，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器________連入電路，才能保證實驗的順利進行；
(3)在連接電路時，開關應________（選填“斷開”或“閉合”），滑片應移到________（選填“A”或“B”）處，閉合上開關之后，小明發現電壓表、電流表均有示數，但小燈泡不亮，經檢查，電路連接無誤，各元件完好，那么可能的原因是________，為了能使小燈泡發光，下一步應進行的操作是________；
(4)劉星調節滑片P的位置，使電壓表的示數為2.5V，這時電流表的示數如圖乙所示，為________A，則該燈泡的額定功率是________W.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列做法中，減小摩擦的是（ ）
A.臨近中午，同學們將皮帶勒緊些
B.自行車剎車時，用力握手閘
C.車輪胎上有凹凸不平的花紋
D.給自行車軸轉動處加潤滑油
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小彤想利用一架天平（沒有砝碼），一個量筒，兩個完全相同的燒杯，一只滴管，一些水測出一些小玻璃球的密度，請你補充她的實驗步驟并寫出表達式，已知水的密度為 
．
（1）實驗步驟：
①把天平放在水平桌面上，并調節橫梁使其平衡；
②將兩個完全相同的燒杯分別放在天平的左右托盤上，其中一個燒杯中放若干玻璃球，另一個燒杯中用滴管緩慢加水，直至天平平衡；
③；
④將玻璃球放入量筒中，使其完全浸沒水中，體積記為 
．
（2）待測玻璃球密度的表達式 
． （用題中符號表示）
（3）在讀數無誤的情況下，小彤測出的玻璃球的密度值與真實值相比（填“偏大”或“偏小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現象不可能發生
A. 無法手握鋼筆寫字
B. 微風能吹動鐵軌上的火車
C. 人輕輕一跳可以離開地球
D. 靜止在水平路面上的汽車無法開動
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