【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當開關S閉合時，燈L正常發光．如果將滑動變阻器的滑片P向左滑動，下列說法中正確的是（ ）
A．電壓表的示數變大，燈L變亮
B．電壓表的示數變小，燈L變暗
C．電壓表的示數變大，燈L變暗
D．電壓表的示數變小，燈L變亮
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理．器材：焦距較長的凸透鏡一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水．
（1）小水滴可看作一個焦距很小的 鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10﹣15mm，如左圖所示．
（2）如圖所示中，任意滴一滴水滴，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調整與箭頭的距離，應該把水珠變 （填“厚”或者”薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭．如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是： ．
（3）透過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴，凸透鏡 ，并且保持凸透鏡水平，看到的箭頭相對于原來的箭頭是 （填“正立”或“倒立”），如果要看到箭頭更大的像，應把凸透鏡略微向 （填“上”或“下”）移動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．
（1）實驗中，小明和小紅發現 燒瓶中溫度計的示數升高快．這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越 ，產生的熱量越多．
（2）小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水；將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲，并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的 相等．通過實驗觀察，發現裝有 （選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計的示數變化較大，說明水比熱容較大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某測電筆中有一個880kΩ的高阻值電阻，這個電阻與氖管是 聯連接的．當用這個測電筆測家庭電路的火線時，氖管發光，若人體及氖管的電阻均忽略不計，則此時通過人體的電流約為 mA．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用下圖所示裝置來研究凸透鏡成像．
（1）實驗前，應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在__________；
（2）如圖1所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，成的是__________（選填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的__________方；
（3）在保持（1）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出），光屏上再次成清晰的像，成的是__________（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活動中，若已知蠟燭與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示，則該透鏡焦距f_______L（選填“＞”、“＜”或“=”）。
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【題目】如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行．小明同學利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”．實驗操作如下：
①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細線和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數穩定后，讀出示數F．
③多次改變滑塊上砝碼的個數，并重復步驟②，記錄相應數據如下表所示．
砝碼個數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
滑塊和砝碼的總重G/N | 1．5 | 2．0 | 2．5 | 3．0 | 3．5 |
彈簧測力計示數F/N | 0．6 | 0．8 | 1．2 | 1．4 |
（1）上面表格中滑塊和砝碼的總重為2．5N時，彈簧測力計的示數應是__________．
（2）根據表中數據在坐標紙上做出F﹣G的圖象．
（3）經分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系是：________________．
（4）實驗過程中，是否必須勻速拉動木板？__________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，以下說法正確的是（ ）
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
C．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量
D．加熱相同時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
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