【題目】為了探究聲音音調與頻率高低的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是
A. 把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減少
B. 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
C. 用發聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
D. 用力敲打鼓面，鼓面上的紙屑會跳起
【答案】B
【解析】
聲音三個特性：音調、響度、音色．音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高．體積大，質量大的物體難振動，頻率小，音調低．響度跟振幅有關．音色跟材料和結構有關．物體發聲時一定振動，振動停止，發聲停止．A、罩內抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質．不符合題意．
B、用力吹一根細管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調變高，聲音變高．研究的是音調和頻率的關系．符合題意．
C、發聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發聲時振動．不符合題意．
D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關系．不符合題意．
故選B．
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應用題天天練一本全系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學設計了一個電子身高測量儀。下列四個電路中，R是定值電阻，R＇是滑動變阻器，電源電壓不變，滑片會隨身高上下平移。能夠實現身高越高，電壓表示數越大的電路是
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，同學們用相同的鐵釘和漆包線制成了甲、乙兩電磁鐵，并設計了如圖所示的電路．
（1）圖中將甲、乙兩電磁鐵串聯起來的目的是_____．
（2）分析圖中的實驗現象，得出的結論是_____．
（3）電磁鐵乙的釘尖是_____極，若讓釘尖再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片P應向_____端移動．（選填“左、右”）
（4）上述探究中采用的實驗方法是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖.使用的實驗器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個，規格為“40Ω，1A”的滑動變阻器一個，導線若干．
（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的部分電流、電壓值見表1．在第2次實驗中，電流表的示數如圖乙所示，則通過電阻的電流為_____A．根據表1數據可得到結論：_____
表1 表2
（2）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表2所示，
①由于操怍不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷第_____次實驗的數據存在錯誤．產生錯誤的原因是_____，正確的數據應該是_____A．
②糾正錯誤以后，該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進行了第4次實驗，發現實驗無法進行下去，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是_____．
A．將電壓表的量程換為0～15V B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動變阻器
D．可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V．
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【題目】人類已經習慣了地球這個藍色搖籃的引力作用，從奧運會賽場一次次被刷新的跳高記錄上可以發現人類正在向地球引力發起挑戰．不知你想過沒有，當地球引力發生改變時，我們的生活景象，我們的科學研究結果可能都會發生很大的變化．讓我們一起來分析以下幾個事例吧：
小明在海邊玩耍，看到海中停著一艘輪船，突發奇想：如果地球對所有物體的引力都突然減少一半，這艘輪船的質量和所受的浮力會產生怎樣的變化呢？正確的看法應該是：這艘輪船的質量________（選填“變大”、“變小”或“不變”），所受的浮力將________（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
如圖所示，一個彈簧一端固定物體，另一端固定在容器底部，放在裝滿水的裝置中處于靜止．設想此時地球的引力突然減為一半，則彈簧對物體的彈力（彈簧處于壓縮狀態）________．
A.不變 B.減為一半
C.增加為原值兩倍 D.彈簧對物體無彈力
假如地球失去引力，下列說法正確的有________．
①即使杯口向下，杯中水也不會自動流出②我們實驗室的過濾實驗無法進行
③水循環能照常進行④密閉塑料瓶內水中的蔗糖停止溶解⑤蒸發能繼續進行．
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【題目】某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見表）．
加熱的時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
（1）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的_____、_____．
（2）通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是_____．
（3）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并記錄的數據、利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？_____，為什么？_____
（4）在安裝、調節實驗器材時，科學合理的順序是先調節_____，再固定_____ （填A或B）
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【題目】用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩 種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化關系的圖象如圖所示．由圖象知，甲液體的比熱容_____（大于/等于/小于）乙液 體的比熱容．如果乙液體是水，那么甲的比熱容大小是_____； 若實驗中水的質量是 20kg，那么“熱得快”每分鐘提供的熱量是_____J．（不計熱量損失）
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【題目】如圖，水平放置的長方形暗盒
內有水平向右的平行光，
為暗盒右側面上的一個圓孔，用一個外徑與圓孔相同的光學器件嵌入其中，發現在暗盒右側與盒側面平行的光屏
上呈現出一個比圓孔大的圓形光斑，則嵌入圓孔的光學器件
A. 一定是凹透鏡 B. 一定是凸透鏡
C. 可能是凸透鏡或凹透鏡 D. 可能是厚平板玻璃
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【題目】測量小車運動的平均速度需要的測量工具有________、________．如圖所示的是測平均速度時的某次實驗過程．圖中秒表的設置是“時：分：秒”，甲、乙、丙分別對應了小車在起點、路程中點、終點位置的時間．小車通過全過程的平均速度 
=________m/s，s1的路程正好是全部路程的一半，小車通過上半段路程的平均速度為________m/s．小車通過下半程的平均速度為________m/s分析數據可知，得出結論（一條即可）：________．
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