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各式各樣的剪刀都是一對對的杠桿。如圖所示，要剪開鐵皮，應該用最合適(選填標號)；甲剪刀也有可能成為等臂杠桿，這個觀點是（選填“對”或者“不對”）的。

分析：杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．
解答：解：（1）要剪開鐵皮，需要很大的力，所以應當選擇省力杠桿，即動力臂大于阻力臂的杠桿，故選乙或丙；
（2）甲剪刀動力臂是一定的，但把柄比刀口短，當物體放在刀口的適當位置，阻力臂可以跟動力臂相等，所以，甲剪刀也有可能成為等臂杠桿．
故答案為：乙（或丙）；對．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：
(1)實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應將右端的平衡螺母向   （選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡。
(2)在如圖17所示的裝置中，每個鉤碼重1N（杠桿上每格等距，杠桿自重不計），要使杠桿在水平位置平衡，小張在A處應掛      個1N重的鉤碼，而鄰組的小強在B處施加一個豎直方向的力，也使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應  　　　，大小為
     N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究杠桿平衡的實驗中，首先調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

(1)小剛把鉤碼（每個鉤碼的質量相同）掛在如圖所示的位置時，將右側的鉤碼向右移動________格（每格長度相同），可使杠桿在水平位置平衡。此時在兩側鉤碼下方各加掛一個鉤碼，杠桿將 (選填“左側下降”或“右側下降”)。
(2)小華保持動力臂為12cm，阻力臂為6cm不變，然后改變動力F₁和阻力F₂，并保持杠桿水平位置平衡，分別測量出動力F₁和阻力F₂的數據如下表所示。請根據實驗條件和實驗數據歸納出阻力F₂與動力F₁的關系：。