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【題目】如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置，下列說法不正確的是

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

B.多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法

C.鋼尺伸出桌面越長，振動越快

D.物體振動越快、振動頻率越高，發出的聲音音調越高

【答案】C

【解析】

A．鋼尺伸出桌面的長度越長，質量越大，體積越大，越難振動，振動的越慢；因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率，故A正確；

B．探究音調跟頻率的關系時，需控制其它因素都不變，因此多次實驗中，應保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法，故B正確；

C．鋼尺伸出桌面越長，質量越大，體積越大，振動越慢，故C不正確；

D．物體振動得越快，振動頻率越高，發出的聲音音調越高，故D正確。

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本土教輔名校學案黃岡期末全程特訓卷系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究并聯電路電流規律”的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖，圖乙是測量電流時連接的實驗電路。

（1）實驗中應該選規格_____的燈泡（選填“相同”或“不同”），電流表應__（選填“串聯”或“并聯”）在電路中，若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的____（選填“A”“B”或“C”）處。

（2）在圖乙中移動一根導線，測量B處的電流。在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω。他們所設計的實驗電路如圖所示。

（1）在連接電路時，開關應處于_____ 狀態，應該選用的滑動變阻器是_________ （選填“R1”或“R2”）。

（2）請你用筆畫線代替導線，按照電路圖將實物電路補充完整_______。（導線不能交叉）

（3）)閉合開關前，如圖中滑動變阻器的滑片P應位于_________ 選填“左”或“右”）端。

（4）小剛同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖所示）為_____V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將如圖中滑片P向 _____ （選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數為2.5V

（5）小麗同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 _______ W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，當開關S1、S2都閉合，電流表的示數為0.5A，電壓表的示數為12V；斷開電路后，將電壓表、電流表的位置互換，S1斷開、S2閉合，電流表的示數為0.3A。則

A. R1＝16Ω B. R1＝40Ω

C. R2＝16Ω D. R2＝24Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是某同學做測量小車的平均速度”時的實驗報告（摘要），請你將其報告中的問題補充完整．

（實驗目的）測量小車的平均速度．

（實驗原理）_____．

（實驗器材）小車、_____，_____、斜面、金屬擋板、小木塊．

（實驗裝置）如圖所示

（實驗數據）如表所示

測的物理量	AB段	BC段	AC段
路程s/cm	45	55
時間t/s	2.5	2.0
平均速度v/（cms﹣1）

（實驗分析）

（1）小車在AB段的平均速度是_____cm/s，在AC段的平均速度是_____cm/s，小車全程是做_____運動．（選填“勻速”或“變速”）

（2）實驗時，為了使小車在斜面上運動的時間長些，應_____（選填“增大”或“減小”）斜面的坡度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關S，當滑片P向左移動時，不考慮燈絲電阻受溫度影響．下列說法正確的是（）

A．小燈泡變亮 B．電流表示數變大

C．電壓表示數變小 D．電路的總功率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究電流與電阻的關系中，實驗器材有：電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω）、導線若干．

（1）根據實物圖甲，在圖乙虛線框內畫出實驗電路圖___________．

（2）小組在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片滑到最____（填”左“或”右“）端．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為1.5V，并記下電流值．接著斷開開關，將5Ω電阻更換成10Ω電阻（滑動滑片未動），閉合開關后，接下應做的操作是___，直至電壓表示數為______V，并記下此時電流表的示數．

（3）斷開開關，將10Ω電阻更換為15Ω電阻實驗．當閉合開關后，發現電流表示數為”0“，電壓表示數幾乎等于電源電壓，造成這一現象的原因是_______（寫出一種即可）．故障排除后完成實驗，三次實驗所得的數據記錄如下表．分析表中數據所得結論是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳和小李做“探究串聯電路的規律"實驗，所用器材包括電源（6伏）、電鍵、若千已知阻值的電阻、電壓表、電流表和若干導線，他們首先按圖Il所示的電路圖正確連接電路通過實驗探究得到串聯電路電流處處相等

①為探究串聯電路電壓規律，小芳打算先將電壓表接在AB兩端，測電阻R1兩端電壓 U1,然后保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測電阻R2兩端的電壓U2小李覺得這樣的操作無法測電阻&兩端的電壓你認為小李的判斷是_______（選填“正確”或錯誤），理由是___

②討論完畢后，他們按正確的方法實驗，用電壓表分別測出R1的電壓U1、R2的電壓，以及R1、R2兩端總的電壓并多次改變和&的阻值，重復上述實驗，實驗數據記錄如下表所示：

(a)分析比較表中最后三列的數量關系及相關條件，可得出的初步結論是：__________________

(b)進一步綜合分析比較表中U1與U2比值和R1與R2比值關系，可得到的結論是：___________

③為探究串聯電路電阻規律，他們先將電流表串聯在圖所示的電路中，然后用一個電阻R替換R1 和R2接入AC之間，當替換前后電流表示數保持相同時，電阻R即是R1和R2的總電阻，此過程用到的科學方法是_____________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個電阻A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，現在將它們串聯起來，接在某電源上，電路中的電流是0．3A，則下面的說法中錯誤的是（）

A. 電阻A的阻值不變

B. 此時A、B兩電阻消耗的功率之比為PA︰PB=3︰5

C. 此時電源電壓為8V

D. 電阻B的電壓增大，溫度升高，其阻值也增大

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