【題目】2013年6月20日，我國宇航員王亞平在“天宮一號” 完成了太空授課，圖甲是她做水球實驗時的情景，水球相當于 鏡，通過水球可以看到她的 像（選填“實”或“虛”），這種成像規律在生活中的應用是 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．李佳同學將一只透鏡放在眼前10cm處玩賞時，被別的同學拍下了照片（如圖乙），據此推斷該透鏡的焦距f滿足的條件是f 10cm（選填“＞”“＜”或“=”）．
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【題目】某學習小組的同學自制了一個簡易溫度計，A為一塑料瓶，B為吸管，通過軟木塞與A相連，管下端插入水槽中，使管內外水面有一高度差h，在不同溫度下分別測出對應水柱高度h，記錄數據如表：
（1）此溫度計的測溫原理是_____
（2）這個溫度計的塑料瓶部分（圖中的A）相當于常用溫度計的_____
（3）用此溫度計_____（能/不能）測29℃及其以上的溫度。
（4）若將此裝置放在室內，液柱向上移動，說明溫度_____（選填“升高”或降低）。
（5）利用此溫度計存在的不足之處是_____。
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【題目】某實驗小組按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表： 
次數 | Ia/A | Ib/A | Ic/A |
1 | 0.10 | 0.20 | 1.50 |
2 | 0.20 | 0.30 | 0.48 |
3 | 0.25 | 0.50 | 0.70 |
（1）下表所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是 ， 造成錯誤的原因是 ．
（2）測量三次的目的是： ．
（3）在實驗中我們可以采用的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；
（4）分析數據、結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： ．
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【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象，下列說法正確的是（ ） 
A.電阻乙為定值電阻
B.當電阻甲兩端電壓為2V時，R甲=0.4Ω
C.如圖2所示，當開關閉合，電路電流為0.2A時，電路總電阻是15Ω
D.如圖3所示，當開關閉合，電源電壓為2V時，電路總電流為0.4A
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【題目】如今天津的很多街口都安裝了360°高清晰攝像頭，由公安局實施24小時監控，來保護人民的安全，攝像機的像距幾乎不變，但鏡頭的功能類似于人眼睛的晶狀體，焦距可以調節，如圖所示，某嫌疑犯在成像板上已經成清晰的像，此時鏡頭的焦點在F處，在監控此人的過程中（該人在成像板上的像保持清晰），下列說法正確的是
A. 如果該人遠離鏡頭，鏡頭的焦點可能變在c點
B. 如果該人遠離鏡頭，鏡頭的焦點可能變在a點
C. 如果該人靠近鏡頭，鏡頭的焦點可能變在c點
D. 如果該人靠近鏡頭，鏡頭的焦點可能變在b點
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【題目】小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”．器材如下：電壓為3V的電源，標有“20Ω、2A”字樣的滑動變阻器，阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個，電流表、電壓表、開關和導線． 
（1）小明把5Ω的電阻接入電路，變阻器的滑片P移到阻值最大處，閉合開關S，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路的故障可能是（寫出一種）．排除故障后，閉合開關，調節滑片P到適當位置，記錄電流表的示數．
（2）斷開開關S，小明用10Ω的電阻替換5Ω的電阻，馬上閉合開關S，為了保持電壓表的示數不變，應將滑片P從原位置向端（選填“A”或“B”）移動．但老師指出此操作有缺漏，你認為應補充的操作是： ．
（3）實驗數據如表所示，可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成比．
實驗次數 | 定值電阻/Ω | 電流表示數/A |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
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【題目】學習了顯微鏡的使用后，小明用顯微鏡觀察蟬的翅膀，使用物鏡甲時，視野中所看到的畫面如圖一所示，而改用物鏡乙時，視野中所看到的畫面如圖二所示，則下列說法正確的是（ ）
A. 物鏡乙可觀察到的細胞數量較物鏡甲少
B. 若使用相同的光圈，物鏡甲比物鏡乙視野暗
C. 若不改變目鏡，則物鏡甲比乙的鏡頭要短
D. 若想將圖一中的X點移到視野中央，應將蟬翅樣本向左下方移動
故
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【題目】研究發現，人在飲酒后駕車的應急反應時間是未飲酒時的2～3倍，反應時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間；在反應時間內汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫做反應距離。如圖－7所示，某人酒后駕車沿馬路直線行駛，車頭中央距馬路邊沿3 m，車在到達某位置時，發現一人正從路邊出發闖紅燈過人行橫道，此時汽車的速度為15 m/s，距離人的行走路線30 m，若該司機此時的反應時間為1.2 s，剎車后汽車由于慣性還要繼續行駛，再經過1 s剛好駛到人的行走路線。
(1)求這輛汽車的反應距離是多少？
(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走，請計算說明汽車是否有撞上行人的可能？(提示：該車的寬度約1.8 m)
(3)請你為駕駛人和行人各提出一條文明交通的警示語。
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【題目】歐姆堅持不懈的探索精神，激發了同學們的學習熱情，王銳同學為探究小明提出的問題，設計如圖2所示電路，并準備了充足的實驗器材． 
（1）在“探究電流與電壓的關系”的實驗中下面是王銳同學寫的實驗步驟，但是不夠全面，請你補充完整．
①調節電流表、電壓表，使指針歸零；
②斷開開關，按照電路連接實物，將滑動變阻器的滑片置于；
③用開關試觸，檢查電路連接是否正確；
④；
⑤ ， 用電流表測電阻中的電路I2 ， 用電壓表測電阻兩端的電壓U2 ， 并記入表格；
⑥重復以上步驟，共做6次試驗，將I3、U3、I4、U4、I5、U5、I6、U6記入表格；
⑦收拾試驗器材．
（2）如表是探究電流與電壓關系時記錄的幾組實驗數據，通過對表中數據的分析，可得到的初步結論是 ．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（3）王銳還想接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．先后6次改變A、B間的電阻值（如圖3），測得相應的電流值，并記錄在表中．
實驗次數 | I/A | A、B間電阻值R/Ω |
1 | 0.80 | 5 |
2 | 0.60 | 10 |
3 | 0.48 | 15 |
4 | 0.40 | 20 |
5 | 0.34 | 25 |
6 | 0.30 | 30 |
①王銳分析表中數據，發現總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是；
②王銳認真思考后發現了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．每次改變電阻值后，應該采取的正確操作是；
③正確操作實驗后，王銳將得到的實驗數據記錄在表中，請分析表中的數據，歸納出導體中的電路跟導體電阻的關系 ．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
R/Ω | 5 | 10 | p>15 | 20 | 25 | 30 |
I/A | 1.20 | 0.60 | 0.40 | 0.30 | 0.24 | 0.20 |
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